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作为一种双向理解的家庭交往
1
作者
马维娜
《中国家庭教育》
2002年第2期13-14,共2页
关键词
家庭交往
家庭教育
“双向理解”
宽容式
理解
原文传递
试论社会科学研究的本土化进路
被引量：
6
2
作者
谭江华
侯均生
《天津社会科学》
CSSCI
2003年第3期39-42,共4页
关键词
社会科学研究
本土化
民族主义关怀
西方社会科学理论
全球化
批判继承
“双向理解”
研究模式
原文传递
题名
作为一种双向理解的家庭交往
1
作者
马维娜
机构
江苏少教育科学研究院
出处
《中国家庭教育》
2002年第2期13-14,共2页
关键词
家庭交往
家庭教育
“双向理解”
宽容式
理解
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
试论社会科学研究的本土化进路
被引量：
6
2
作者
谭江华
侯均生
机构
南开大学法政学院
出处
《天津社会科学》
CSSCI
2003年第3期39-42,共4页
关键词
社会科学研究
本土化
民族主义关怀
西方社会科学理论
全球化
批判继承
“双向理解”
研究模式
分类号
C01 [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
作为一种双向理解的家庭交往
马维娜
《中国家庭教育》
2002
0
原文传递
2
试论社会科学研究的本土化进路
谭江华
侯均生
《天津社会科学》
CSSCI
2003
6
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