“科教+产教”双驱动融合的计算机类研究生创新人才培养模式探索

面对传统科教与产教中计算机类研究生培养存在的耦合性不足,该文探索“科教+产教”双驱动融合视域下计算机类研究生创新人才培养模式。该模式从思想转变和理念建设、体系构建和规划、资源保障和人才培养三个层面提出总体框架,并针对性地提出多条具体举措,充分诠释“科教+产教”双驱动融合的教育理念,最后阐明所提出的创新人才培养模式的两点特色。研究成果能够在促进教育发展、推动科技创新的同时,成就更多适应新时代计算机类产业需求的高素质创新人才。

高职院校药品生物技术专业“三双融合”课程思政建设模式构建与实践

依据教育部颁布的相关文件对高职院校思想政治工作以及课程思政工作提出的要求,针对高职专业课堂课程思政存在的顶层设计不足等问题,以药品生物技术专业为例,总结和分析“三双融合”的课程思政模式的建设过程和具体做法,以期从专业角度完成课程思政的体系建设,为逐步实现专业课堂的全员育人、全程育人、全方位育人提供一些思路。

单侧双通道内镜技术治疗后路腰椎融合术后邻椎病的短期临床研究

目的 探讨单侧双通道内镜技术(UBE)治疗后路腰椎融合术后邻椎病(ASD)的短期临床研究。方法 回顾性分析2020年5月至2022年1月本院脊柱外科收治的采用UBE治疗因腰椎退行性疾病行后路腰椎融合术后出现ASD的患者临床资料及随访情况。结果 符合标准的患者共12例,均顺利完成手术,随访时间为16~36个月,平均(24.3±4.6)个月。手术时间47~83 min,平均(62.9±9.8) min。1例出现神经根刺激症状,予以激素、脱水等对症处理,2 d后患者症状缓解。无其他并发症发生。住院时间5~10 d,平均(6.9±1.6)d。术后3 d、3个月、6个月、12个月及末次随访时,腰痛VAS评分、下肢痛VAS评分、ODI评分均较术前明显下降,差异具有统计学意义(P<0.001)。术后6个月随访时,根据改良MacNab标准评估:优良率为91.67%(11/12)。影像学方面:术后3 d复查MRI可见神经减压彻底;复查腰椎CT示下关节突骨质切除范围至关节面距离3.84~6.93 mm,平均(5.07±1.03) mm;峡部骨质保留保留4.85~7.94mm,平均(5.96±0.81) mm;术后3个月及末次随访时,复查腰椎动力位,无椎体失稳,无责任节段复发。结论单侧双通道内镜技术治疗后路腰椎融合术后邻椎病,创伤小、手术时间短、患者满意度高、短期疗效明确。

基于“数据+业务”双驱动下的职业背债人反欺诈融合模型实践

随着国内消费信贷的高速发展,金融机构持续优化信贷流程,为客户提供更加便捷的服务与体验。与此同时,信贷业务在其发展过程中面临的欺诈风险日趋严峻,欺诈行为呈现出动态变化、行为隐蔽和专业伪装等新特点,其中职业背债人欺诈是近期出现在信贷领域的一种具备该类特点的新型欺诈。职业背债人是以换取即刻利益为目的,有偿承担高额债务的人员,黑产、不法中介与甘愿长期背负贷款的职业背债人组成利益链条,通过虚构个人资料、职业、夸大资产情况、过户和购置房产等专业手段,将职业背债人进行包装后非法套取金融机构高额贷款,对信贷市场健康稳定秩序构成了严重威胁。

“双减”政策下信息技术与小学数学融合的探索

“双减”政策的提出对教学的创新发展起到积极的推动作用。为了在小学数学教学活动开展过程中落实“双减”政策提出的减负提质的要求,教师可以在信息技术的支持下积极探索新的教学方法和教学路径,为学生营造轻松、自由的学习氛围,提高学生的学习效率和质量。为此,本文主要针对“双减”政策下信息技术与小学数学融合策略进行简单分析,希望为相关工作者提供参考。

“双减”背景下信息技术与小学数学 教学深度融合实践研究

“双减”政策的实施对中国教育带来了深刻的变革,其中一个重要的方向是提倡信息技术在教育中的应用。小学数学作为基础学科,也需要适应这一变革趋势。信息技术与小学数学教学的深度融合不仅是应对“双减”背景下的教育挑战的必然选择,更是推动数学教学优化、提升学生学习效果的有效途径。本文旨在对“双减”背景下信息技术与小学数学教学深度融合的实践进行研究和探索,通过对相关理论和实践的综合分析和研究,推动信息技术与小学数学教学的有效融合,促进学生全面发展和素质提高。

智慧高校超融合5G双域通信专网安全可信访问技术

常规的智慧高校通信专网安全可信访问技术在访问认证方面增加了大量的运算,虽然保证了访问的安全性,但是也增加了访问延时,无法满足智慧高校通信访问需求。因此,设计了智慧高校超融合5G双域通信专网安全可信访问技术。选用合适的接入机制提升安全性、稳定性、可扩展性,并降低成本。通过集中式身份认证实现安全访问需求,在智慧高校访问架构中限制通信量以防攻击与数据泄露。经对比实验验证,该技术安全性更高,可实际应用于智慧高校通信访问环境。

双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略

“岗课赛证”背景下,在建设软件技术专业群时,需认识到“岗”指的是工作岗位、“课”指的是教学课程、“赛”指的是技能比赛、“证”指的职业技能等级证书,并加强双案例驱动教学法在其中的应用,充分突显学生的中心位置,对教学内容以及教学方式进行创新,从而培养出更加优质的软件技术专业人才。基于此,针对双案例驱动教学法进行了探析,并提出了其在软件技术专业群中的应用策略,希望有助于软件技术专业群的顺利建设。

医工融合背景下混合式双闭环教学模式的实践研究

通过比较传统与“双闭环”二者不同的教学方法,进一步探究了创新医科人才的培育模式,使各学科之间的互动与交流得更加密切,学生的科技应用能力能受到很好的训练,对于其他课程的实施也有一些借鉴意义。

单侧双通道脊柱内镜技术与传统后路腰椎椎间融合术治疗腰椎退行性疾病的临床疗效

目的探讨单侧双通道脊柱内镜技术(UBE)与传统后路腰椎椎间融合术(PLIF)治疗腰椎退行性疾病的临床疗效。方法选取2018年8月-2021年8月该院收治的腰椎退行性疾病患者80例,根据不同手术方式将患者分为研究组(n=30)和对照组(n=50),研究组行UBE,对照组行传统PLIF,比较两组患者手术相关指标、疼痛视觉模拟评分法(VAS)、日本骨科学会(JOA)评分、血清炎症因子水平及术后并发症发生情况。结果研究组术中出血量和术后引流量均少于对照组(P<0.05),术后住院时间短于对照组(P<0.05);研究组术后VAS、TNF-α和IL-6水平均低于对照组(P<0.05),术后JOA评分及IL-4水平均高于对照组(P<0.05);研究组术后并发症总发生率为10.00%,对照组术后并发症总发生率为12.00%,两组患者比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论UBE治疗腰椎退行性疾病临床效果较好,可有效改善手术相关指标,降低炎症因子水平,减轻患者术后疼痛,且安全性好。

数字技术赋能我国流通业高质量发展——基于“双循环”视角

本文基于2011-2021年我国31个省份面板数据,实证分析了数字技术发展对流通业高质量发展的影响,分析了数字技术推动地区流通业高质量发展的机制并进行了实证检验。本文研究结论如下:数字技术促进了流通业高质量发展,这一结论在经历了稳健性检验之后仍然成立;本文的机制检验结果表明,数字技术能够通过提高区域创新水平、促进产业融合以及扩大消费助力流通业高质量发展。

单侧双通道内镜下腰椎融合术治疗双节段退行性腰椎管狭窄症

2022年6~8月,我们采用单侧双通道内镜下腰椎融合术治疗6例双节段退行性腰椎管狭窄症患者,疗效满意,报道如下。1材料与方法1.1病例资料本组6例,男4例,女2例,年龄61~72岁。病变节段:L3~52例,L4~S14例。病程1~10年。1.2治疗方法全身麻醉下手术。

“双碳”背景下《电源变换技术》课程项目化教学改革

“双碳”时代高质量发展对科技创新人才的需求迫使高职院校加速推进并深化“双碳”类课程的建设及改革,《电源变换技术》课程是光伏工程技术专业的核心必修课,针对“双碳”目标对人才能力提出的新要求,对《电源变换技术》课程开展项目化教学改革。以关键成果目标为导向,采用项目驱动重构教学内容,优化教学设计,改进教学评价,以激发学生的学习兴趣,改善课程的教学效果,提升学生的工程实践能力。

形双通道脊柱内镜技术(VBE)用于LDH伴腰椎不稳患者的临床研究

目的以常规经椎间孔椎间融合术(TLIF)为对照,分析V形双通道脊柱内镜技术(VBE)治疗腰椎间盘突出症(LDH)伴腰椎不稳的效果。方法选取2021年1月至2023年3月昆明市官渡区人民医院和上海市第十人民医院收治的102例LDH伴腰椎不稳患者,以随机分组软件分为TLIF组(予以TLIF术,n=51)、VBE组(予以VBE手术,n=51)。比较2组手术一般情况、围手术期疼痛程度(VAS评分)、手术前后腰痛与下肢痛程度(VAS评分)、腰椎稳定性(椎间隙高度、腰椎前凸角)、减压效果(硬膜囊横断面积、椎间孔面积)、功能预后及并发症情况。结果VBE组术中出血量少于TLIF组,切口长度、卧床时间、住院时间短于TLIF组(P<0.05);VBE组术后6 h、术后12 h、术后24 h、术后48 h、术后72 h的VAS评分低于TLIF组(P<0.05);术后3、6个月腰痛、下肢痛VAS评分及术后6个月椎间隙高度、腰椎前凸角、硬膜囊横断面积、椎间孔面积高于术前,但组间比较差异无统计学意义(P>0.05);2组功能预后优良率(98.04%、94.12%)比较,差异无统计学意义(P>0.05);VBE组无并发症发生,TLIF组1例出现切口渗出。结论VBE与TLIF治疗LDH伴腰椎不稳患者,可增强腰椎稳定性,改善患者腰椎功能,确保安全性,而VBE切口小,可减少术中出血,降低术后早期疼痛,加快早期病情恢复。

V形双通道脊柱内镜技术治疗老年退行性腰椎滑脱症疗效观察

目的探讨V形双通道脊柱内镜技术(VBE)治疗老年退行性腰椎滑脱症(DLS)的临床效果。方法选择2017年6月至2023年4月武安市第一人民医院收治的110例DLS患者为研究对象。根据手术方案将患者分为微创经椎间孔椎体间融合术(MIS-TLIF)组和VBE组,每组55例。记录2组患者手术切口长度、手术时间、X线透视次数、术中出血量、住院时间、卧床时间等术中及术后一般指标;分别于术前及术后3、6个月采用视觉模拟评分法(VAS)评估腰背、腿疼痛程度,采用Oswestry功能障碍指数(ODI)评估患者的腰椎功能;术后3个月采用Brantigan评分评估患者骨粒融合情况;术前及术后3、6个月拍摄X线片,测量患者的手术节段椎体滑移度、椎间隙高度、滑脱角、矢状面Cobb角;术后6个月采用日本整形外科学会(JOA)评分评估患者腰椎功能优良率;记录2组患者术后并发症发生情况。结果VBE组患者的手术切口长度、手术时间、卧床时间、住院时间显著短于MIS-TLIF组,术中出血量、X线透视次数显著少于MIS-TLIF组(P<0.05)。术前,2组患者腰背痛VAS评分、腿痛VAS评分、ODI指数比较差异无统计学意义(P>0.05);2组患者术后3、6个月腰背痛VAS评分、腿痛VAS评分、ODI指数均显著低于术前(P<0.05);术后3、6个月,VBE组与MIS-TLIF组患者腰背痛VAS评分、腿痛VAS评分、ODI指数比较差异无统计学意义(P>0.05)。VBE组与MIS-TLIF组患者Brantigan评分分布比较差异无统计学意义(P>0.05)。术前,2组患者手术节段矢状面Cobb角、椎间隙高度、滑脱角、椎体滑移度比较差异无统计学意义(P>0.05)。2组患者术后3、6个月手术节段矢状面Cobb角、椎间隙高度显著高于术前(P<0.05),滑脱角、椎体滑移度显著低于术前(P<0.05);术后3、6个月,2组患者手术节段矢状面Cobb角、椎间隙高度、滑脱角、椎体滑移度比较差异无统计学意义(P>0.05)。术后6个月,VBE组与MIS-TLIF组患者腰椎功能优良率分别为100.00%(55/55)、98.18%(54/55),2组患者腰椎功能优良率比较差异无统计学意义(P>0.05)。术后,VBE组患者未出现并发症,MIS-TLIF组1例患者出现切口渗出和延迟愈合。结论VBE治疗老年DLS在腰椎形态、功能恢复及安全性方面效果与MIS-TLIF相当,但VBE能减轻组织损伤,使患者及早下床活动,缩短患者术后早期恢复进程。

辽宁激活医保经办“双驱动”跑出慢特病异地就医“加速度”

辽宁省医疗保障事务服务中心坚持以人民为中心,攻坚克难,勇于创新,激活医保服务和信息技术“双驱动”,跑出慢特病异地就医“加速度”,实现了省内慢特病资格异地认定互认和费用异地就医直接结算,提升了群众异地就医便利性。改革制度体系,激活医保服务“驱动”辽宁省坚持问题导向,2022—2023年陆续出台了4项政策和经办管理制度性文件,改革完善门诊慢特病保障制度,实现全省“四统一”,即统一病种目录、统一认定标准、统一认定材料、统一经办流程,为实现慢特病省内认定结果互认、异地就医直接结算提供政策保障。

单通道与双通道内镜融合技术治疗腰椎滑脱症的临床观察对比研究

目的 对比单通道与双通道内镜融合技术治疗腰椎滑脱症(LS)的临床效果。方法 选取我院2021年3月至2022年7月收治的80例LS患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组行单通道内镜融合技术,观察组行双通道内镜融合技术。对比两组手术疗效、围手术期相关指标、术后疼痛程度、腰椎功能及并发症发生情况。结果 两组治疗总优良率比较,无显著差异(P>0.05)。两组术中出血量、术后首次下床时间及总住院时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组手术用时短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组随访3个月ODI评分、并发症总发生率低于较对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 单通道与双通道内镜技术在治疗腰椎滑脱上效果相当,但双通道内镜技术,手术视野广,手术盲区少,手术效率更高,手术安全性更高。

单侧双通道脊柱内镜技术与传统开放融合治疗双节段腰椎疾病的效果对比

目的比较单侧双通道内镜技术(UBE)与后入路腰椎椎间融合术(PLIF)治疗双节段腰椎疾病的效果。方法回顾性研究2021年1月至2022年1月于郑州大学第一附属医院收治的89例双节段腰椎退行性疾病患者为研究对象。根据手术方式分成微创组(UBE,30例)和开放组(PLIF,59例)。比较两组术中出血量、术后卧床时间、住院时间、手术时间、视觉模拟评分(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、日本骨科协会(JOA)评分、改良MacNab标准评价、并发症发生率。结果与开放组相比,微创组术中出血量较少,术后卧床时间及住院时间较短,而手术时间较长(P<0.001)。微创组术后各时间的腰部VAS、JOA、ODI评分与开放组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。末次随访时使用改良Macnab标准,两组患者优良率差异无统计学意义(P=0.585)。两组术后并发症发生率差异无统计学意义(P=0.990)。结论UBE技术相比PLIF术中出血量小、术后卧床时间短、住院时间短,术后疼痛感降低,恢复更快。

“四维驱动、双体育人、三向融合”培养模式探究——以高职土建类专业为例

高职土建类专业人才创新培养是部省共建职业教育高地和新旧动能转换建筑行业转型升级的要求。在分析高职院校人才培养与建筑行业用人单位需求之间的差距的基础上,探索实践了“四维驱动、双体育人、三向融合”人才培养模式。针对土建类专业人才培养中存在的专业人才培养素质目标不精确、产教融合措施不到位、1+X证书融入不够等突出问题,提出解决途径,既提升了学生的专业技能和基本素养,又增强了专业教师实践和社会服务的能力,拓宽了土建类专业校企合作的领域,全面提升了高职院校土建类专业的建设水平和育人质量。

新工科背景下工程教育认证和产教融合双驱动的专业建设探索与实践

新工科建设是一项重大的教育改革,是适应经济社会发展需要、顺应工程教育国际趋势、主动应对世界新一轮科技革命和产业变革的必然选择。文章围绕新工科建设,以“新工科”背景下人才培养要求和工程教育认证标准为指引,分析了传统工科专业存在的问题,提出了专业建设和工程教育认证双驱动的人才培养模式改革方案,阐述了“双驱动”人才培养模式改革的实现路径。提出了以工程实践能力为核心,以解决复杂工程问题能力为导向,以课程体系、教学模式和教学方法创新为手段,以工程实践能力、解决复杂工程问题能力的达成为目标的“新工科”专业建设与教学改革。