运用双因素理论,提升高校管理绩效

随着学校师资管理体制改革的不断深入,激励机制也逐渐被引入学校管理工作中。本文从“双因素理论”出发,就激励理论在高校管理中的运用提出了一些看法,以激发教师的内在动力,调动教师的工作积极性,提高学校管理效益。

以“双因素理论”审视“警营是我家”创新实践——以杭州市公安局富阳区分局龙门派出所“暖心家风”建设为例

赫茨伯格"双因素理论"认为,调动员工工作积极性,"保健因素"是基础,具有间接性;"激励因素"是关键,具有直接性。杭州市公安局富阳区分局龙门派出所"暖心家风"建设,通过以家人情感理解尊重民警、以家庭氛围营造和谐关系、以家庭联盟促进责任担当"暖心家风""三重奏",丰富了需要激励的形式和内涵,产生了促动和谐执法、改善警民关系和增强团队合力、激发工作潜能等积极影响。需要激励是开启积极性的钥匙。借鉴"暖心家风"建设经验,加强"警营是我家"公安文化建设,应遵循努力体现、增强"港湾"效应,精心挖掘、充实"家底"内涵,辩证认知、处理"家人"范围等原则。

“双因素”问题的理论分析

“双因素”关系存在于诸多的管理问题之中。作为企业参与市场竞争基本资格的保健因素,具有壁垒性、同质性、动态扩展性、系统性和沉没成本等特性;而对企业竞争能力起关键作用的激励因素,具有异质性、生命周期性、增值性、自觉生成性和单项突出性等。本文还就“双因素”现象的来源、类别,保健因素与激励因素的相互关系及其经济学内涵等问题,进行了初步探讨。

从“双因素理论”看我国媒体人力资源管理

媒体的运作、发展和生存所需的知识和能力植根于人力资本,人力资本是媒体核心竞争力最为基础和最为活跃的要素和根本决定力量,采取有效的人力资本策略是媒体发展的关键所在。传媒业要想在激烈的市场竞争中求得发展,管理者必须树立起正确的人才观念,按照"双因素理论",巧妙地将保健与激励因素融入平时的人力资源管理中……

双因素"理论——一个具有普遍性的管理问题

"双因素"理论存在于诸多管理问题中,如制度创新与科学管理问题、核心产品与形式产品问题和传统资本与知识资本问题等等。认识这些问题的"双因素"性质,用"双因素"理论的逻辑来指导管理实践,不少原来模糊和微妙的管理问题的解决思路将会变得清晰。

“双因素”理论与薪酬制度激励功能的博弈分析

薪酬制度是人力资源管理理论的重要组成部分。以“双因素”理论为基础,运用博弈分析方法,根据薪酬影响员工行为的不同作用将其分为保健性薪酬和激励性薪酬。通过薪酬制度的激励功能,管理者能使薪酬转变为推进公司战略和核心价值观的激励因素。结合我国实践,应重视薪酬制度激励功能的设计并防止激励功能向保健功能的蜕变。

“双因素”理论与横向科研经费“放管服”改革——以江苏CJ职业技术学院为例

在高职院校升本热潮中,横向科研经费已成为一项硬指标。自2017年下半年起,江苏CJ职业技术学院以落实“放管服”为抓手,创新管理机制,横向科研经费有了大幅提升,但也暴露出后劲不足的问题。表现为:一是高职院校横向科研经费以小额的技术服务、技术咨询类收入居多,现行管理机制尚未能充分体现横向技术服务类别差异;二是高职院校轻横向技术服务顽疾依然存在,现行管理机制尚未能充分体现横向技术服务主力军的智力劳动和以科研人员为本的理念。为破解上述困境,基于“双因素”理论,一方面保障保健因素,在预算层面和执行层面实施“包干制”,保障横向科研经费改革有效性;另一方面改善激励因素,完善横向科研经费的配套资助、业绩考核、职称晋升、岗位聘用及其他保障举措。

美国凯尔萨“双因素经济”理论评析

本文从经济民主的新理解、经济民主的实现形式和工会的新角色等三个方面阐述了美国两位经济学家路易斯·凯尔萨和帕特里西亚·凯尔萨的“双因素经济”理论 ,并结合我国的实际对该理论进行了评析。

“双因素”理论对图书馆员工的激励作用

本文运用“双因素”理论分析了图书馆不同年龄员工的保健因素和激励因素,提出了针对不同年龄员工宜采用的激励策略。

论“双因素”理论在高校教师激励中的辩证运用

美国心理学家赫兹伯格认为,组织中影响人的积极性的因素可按其激励功能的不同,分为激励因素和保健因素两大类。它们之间既相互区别,又相互联系。双因素理论启迪了我们在管理实践中的辩证思维方法,对如何增强高校教师激励具有重要的启发价值。

“三因素”理论——基于对“双因素”理论的反思和改进

文章指出了赫茨伯格"双因素"理论形成基础的三点局限性:时代背景、样本来源和研究方法,以反思的方式探讨了"双因素"理论区域划分的局限性和因素划分的局限性。并以物质性和精神性作为区域和因素的划分标准,以动态性作为考量标准,划分出激励基础区域、物质激励区域和精神激励区域。在此研究基础上,揭示出了三区域分别对应的是激励基础因素、物质激励因素和精神激励因素,从而将赫茨伯格的"双因素"理论改进为"三因素"理论。通过"三因素"之间的相互均衡与协作,可以达到优化激励,实现可持续性激励的目标。

“双因素”理论与报业受众满意度研究

目前，“受众中心”观念已经成为新闻传播学界的普遍共识。受众研究也随着媒介市场的发展和变迁而进入一个崭新的研究阶段。作为一个重要的方面，受众的满意度研究却迟迟未能成为关注的重点。

“双因素”理论在现代企业人力资源管理中的运用

"双因素"理论在人力资源管理领域具有广阔的使用空间,能有效的激励员工,提高企业的管理效率;利用保健因素如公正公平的工资和津贴,改善工作环境,营造平等和谐的人际关系等将有利于激发员工的工作积极性,但其激励作用是有限的,更重要的是强化员工内在激励,即工作丰富化,给与员工成长机会,组织内部竞争环境等,为员工发展提供良好的平台以及发展空间;运用"双因素"理论时,应该充分了解员工的心理需求,并采用多样化的激励方式,正确区分保健因素和激励因素,防止激励因素转化成保健因素,建立保健和激励因素并重的人员激励制度。

“双因素”理论视角下的高速公路人力资源管理

概述了"双因素"理论,分析了"双因素"理论视角下的高速公路人力资源管理,提出了相应的管理对策与建议。对当前进一步做好高速公路企业人力资源管理工作有借鉴意义。

基于双因素理论的民办高职院校教师薪酬激励性研究——以运城职业技术学院为例

民办高职院校实现跨越式发展必须在教学上凸显特色,发挥教师的积极性和创造性是民办高职院校迫切需要解决的问题之一。绩效薪酬在激励教师积极性方面可以发挥重要作用,设计具有强激励性的薪酬体系对民办高职院校发展具有现实意义。

乡村教师队伍可持续发展机制研究:基于“双因素”理论的分析

教师队伍是乡村教育发展的根本要素,关系到农村乃至国家教育的未来,当前我国乡村尤其是"老少边穷岛"等地区仍然面临优秀教师下不去、留不住的现实窘境。以赫茨伯格的双因素理论为参照,我国乡村教师队伍可持续发展要以构建优秀教师投身乡村教育的导引机制、乡村教师潜心教育教学工作的监督激励机制、乡村教师队伍可持续发展的保健性机制为着力点,从体制机制建设层面打造一支下得去、留得住、教得好的乡村教师队伍。