“双导双向、产学联动”人才培养模式的研究——以高职摄影测量与遥感技术专业为例

根据当前社会行业对摄影测量与遥感技术专业人才的要求,辽宁生态工程职业学院提出了“双导双向、产学联动”的摄影测量与遥感技术专业人才培养模式。“双导”即“双导师培养制”,“双向”即企业和学校两主体一起培养人才;“产学联动”即根据技能培养方案,安排在校学生到企业实习,共同培养适应当前行业需求和发展复合技术型人才。

美国产学合作教育刍议

现代高等教育的主要弊端是缺乏主动适应经济和社会发展需要的自我调节能力,缺乏活力,效益不高。美国自19世纪末到20世纪初开始,成功地进行了产学合作教育实践,克服种种弊端,培养出了许多实践能力很强的大学毕业生,深受企业等用人部门的欢迎。本文着重介绍以学校与社会“双向参与”,教学与工作经历互相结合为主要特征的美国合作教育模式,以阐明教育与生产劳动相结合,教育面向社会,社会参与办学的重要意义。并联系我国实际情况,提出一些见解,旨在对我国高教改革上有所帮助。