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小学教育专业认证标准下“课程与教学论”教学改革实践 被引量：1
1
作者 唐春 秦川 《西部素质教育》 2020年第6期205-206,共2页
为了提高教师的教学水平,文章首先阐述了"课程与教学论"教学改革的实施意义,然后分析了"课程与教学论"教学改革成效及存在的问题,最后提出了小学教育专业认证标准下"课程与教学论"教学改革的实践。
关键词 小学教育专业认证标准 课程与教学论 “双导师”指导制
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