校企“双导师”教学模式下高职课程开发路径探析——以酒店管理专业为例

校企"双导师制"是现代学徒制体系下形成的新型教学模式,强调政府主导、高校主动、行业互动、企业参与的社会协同育人。高职课程作为高职院校学生向社会需求型人才成长的桥梁,其开发设计应遵循规范性、针对性、多样性等原则。高职院校应以校企合作为平台,组建双导师教学团队;以人才培养方案为抓手,构建课程体系;以课程标准为龙头,推进专业课程设计;以教学实施为主轴,强化多样资源建设;以过程考核为原则,构建多元评价体系。