新时期地方院校金融专硕“双导师”队伍规范建设探讨

国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”队伍建设在具体实践中仍存在着一些缺憾之处,提升金融专硕培养质量的潜在空间巨大。文章基于金融硕士专业学位研究生培养发展背景和国内外学者研究现状的梳理,剖析当前我国高校“双导师”队伍建设中存在的主要问题及成因,提出新时期完善“双导师”队伍规范建设的对策建议。

引真入教中“双导师”队伍建设策略研究——以市场营销专业为例

近几年来,随着现代经济市场中各类产业的转型发展,我国社会对综合型职业人才的需求量越来越大。基于此,本文首先对引真入教中"双导师"队伍建设的价值意义进行了阐述;其后,围绕建立健全管理制度、科学完善培养机制、切实满足实施需求三个方面,重点提出了引真入教中"双导师"队伍建设的策略建议。

基于“双因素”理论探讨现代学徒制“双导师”队伍激励机制建设

"双导师"制是在现代学徒制重要的组成部分,本文结合现代学徒制"双导师"工作实践,运用管理学"双因素"理论相关原理,重点探讨关于"双导师"激励政策,有效的运用激励政策,有利于吸收更多优秀人才投入到"双导师"队伍中,促进现代学徒制的发展。

现代学徒制模式下“双导师”考核的探析

现代学徒制是一项促进产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人的人才培养模式,是培养创新型技术技能人才的新举措,与传统的人才培养模式有比较大的变化。培养校企共建师资队伍是现代学徒制试点工作的重要任务,本文重点探讨适应现代学徒制模式的师资队伍培养机制,进一步完善双导师制度,为改进双导师激励机制提供了一定客观参考依据。