TAFE师资培养对“双师双能型”师资队伍建设的启示

"双师双能型"师资队伍建设是地方普通本科高校向应用型转变的关键。只有建设一支高质量的师资队伍,才能培养出高素质应用型人才,真正实现向应用型转变的目标。澳大利亚TAFE学院师资模式,特别是在教师的聘用标准、师资培养、师资培训和师资管理等方面的具体实践,对于我国向应用型转变的普通本科高校的"双师双能型"师资队伍建设具有一定借鉴作用。

产教融合视域下高职“双师双能型”师资协同培育路径研究

我国的高等职业教育已由高速度、大规模增长逐渐转变为高质量、内涵式发展,这对高职院校师资队伍建设提出了更高的要求。在国家大力推进校企合作、产教融合的背景下,高职院校要创新“双师双能”型教师队伍建设理念,与政府、学校、企业合作,建立健全“双师双能”型教师队伍建设体系,协同构建“双师双能型”师资协同培育机制,不断创新“双师双能型”师资协同培育方式,协同共建“双师双能型”师资激励评价机制,协作构建“校企利益共同体”,为高等职业教育的高质量发展打造一支高质量的“双师双能型”师资队伍。