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高职院校培养“双师型”带头人的几点思考
被引量:
3
1
作者
刘静萍
《内蒙古民族大学学报》
2010年第1期93-94,共2页
高等职业学院师资队伍建设的重点在于"双师型"教师队伍培养,"双师型"教师是高等职业学校的办学特色,它是培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量,使教学为地方生产服务的关键。而搞好"双师型&qu...
高等职业学院师资队伍建设的重点在于"双师型"教师队伍培养,"双师型"教师是高等职业学校的办学特色,它是培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量,使教学为地方生产服务的关键。而搞好"双师型"教师队伍建设的重点是培养"双师型"带头人。本文就培养"双师型"带头人找出目前存在的问题,提出解决的办法,形成探索学校"双师型"教师队伍建设的最佳途径。
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关键词
“双师型”带头人
职业素养
激励机制
创新能力
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题名
高职院校培养“双师型”带头人的几点思考
被引量:
3
1
作者
刘静萍
机构
内蒙古商贸职业学院
出处
《内蒙古民族大学学报》
2010年第1期93-94,共2页
文摘
高等职业学院师资队伍建设的重点在于"双师型"教师队伍培养,"双师型"教师是高等职业学校的办学特色,它是培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量,使教学为地方生产服务的关键。而搞好"双师型"教师队伍建设的重点是培养"双师型"带头人。本文就培养"双师型"带头人找出目前存在的问题,提出解决的办法,形成探索学校"双师型"教师队伍建设的最佳途径。
关键词
“双师型”带头人
职业素养
激励机制
创新能力
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
高职院校培养“双师型”带头人的几点思考
刘静萍
《内蒙古民族大学学报》
2010
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