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学科特色课程:学科文化与学校特色的深度融合
1
作者
庞梅
《中小学管理》
北大核心
2015年第11期14-15,共2页
以数学特色课程实践为例,呈现重庆市求精中学校在学科文化与特色建设深度融合方面的探索。学校将数学思维与国防教育、未来教育、科技教育融合,促进特色学科及其课程建设。包括以"教育数学"为灵魂,基于学科本质重构学科课程,...
以数学特色课程实践为例,呈现重庆市求精中学校在学科文化与特色建设深度融合方面的探索。学校将数学思维与国防教育、未来教育、科技教育融合,促进特色学科及其课程建设。包括以"教育数学"为灵魂,基于学科本质重构学科课程,培育学生核心素养;借力"未来教育"理念,推进"面向未来"的学科文化,养成学生未来眼光;渗透国防教育内容,提升特色学科教育境界,涵养学生家国情怀。
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关键词
重庆教育
特色课程
“教育数学”
核心素养
国防教育
未来教育
“双平台”教学模式
下载PDF
职称材料
题名
学科特色课程:学科文化与学校特色的深度融合
1
作者
庞梅
机构
重庆市求精中学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第11期14-15,共2页
文摘
以数学特色课程实践为例,呈现重庆市求精中学校在学科文化与特色建设深度融合方面的探索。学校将数学思维与国防教育、未来教育、科技教育融合,促进特色学科及其课程建设。包括以"教育数学"为灵魂,基于学科本质重构学科课程,培育学生核心素养;借力"未来教育"理念,推进"面向未来"的学科文化,养成学生未来眼光;渗透国防教育内容,提升特色学科教育境界,涵养学生家国情怀。
关键词
重庆教育
特色课程
“教育数学”
核心素养
国防教育
未来教育
“双平台”教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
学科特色课程:学科文化与学校特色的深度融合
庞梅
《中小学管理》
北大核心
2015
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