“双新”视域下高中体育课堂改革中的问题及应对策略

双新属于新一轮高中育人方式改革启动中提出的一种以学生为中心的教育观,指的是新课程、新教材,与传统观念相比,双新教育观念不但强调立德树人,而且强调素养指向。所以,需要教师从“双新”视域下,推动高中体育课堂改革,从教育理念创新、教学形式优化方面出发,解决当前高中体育课堂中存在的问题,进而提升高中体育教学效果。基于此,本文将就“双新”视域下高中体育课堂改革中的问题及应对策略进行探究。

“双新”视域下初中语文阅读教学策略探讨

“双新”是指新课程、新教材,是一种以学生为中心的教育观。“双新”视域下的初中语文教学应紧紧围绕立德树人根本任务,以核心素养为落脚点,注重学生的全面发展。教师应积极转变教学理念,创新教学方式,以适应新时代语文教学的需要。因而在“双新”视域下,如何优化初中语文阅读教学策略,以激发学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力,成为初中语文教师需要深入思考的问题。基于此,文章通过深入探讨“双新”视域下初中语文阅读教学策略,以期推动初中语文教学改革,提高初中语文阅读教学效率。

“双新”视域下初中语文教师学科胜任力的调查研究

“双新”深入推进对初中语文教师的学科胜任力提出了新要求。初中语文教师的学科胜任力是包含知识素养、教学能力、学习与研究能力、职业品格与态度的综合能力。采用自编调查工具对初中语文教师学科胜任力现状进行问卷调查,通过分析570份有效数据发现:教师学科胜任力总体水平良好,不同群体教师对专业发展存在差异化需求。针对教师学科胜任力存在的问题有:“以学习者为中心”的理念有待实践转化;跨学科知识素养和教学能力有待强化;主动学习的意识和研究能力有待深化,建议开展问题导向、以教师学习为中心的教研活动,构建多主体协同共生的学习共同体。

“双新”视域下高中语文教学策略分析

在新时代背景下,高中语文要将培养学生核心素养作为教学重点,改善传统语文教学方式为核心素养培养带来的限制。因此高中语文教学要提升教学质量,培养学生核心素养,就要从新课程与新教材角度出发,探究新课程新教材视域下的高中语文教学要点,并采用科学高效的语文教学策略,发挥高中语文的教育价值与功能。基于此,本文简单分析了“双新”的内涵及意义,其次探讨了“双新”视域下高中语文教学要点,最后围绕“双新”视域下的高中语文教学提出了几点策略。

“双新”视域下发展学生创新性思维

随着教学改革的持续推进,在“双新”视域下的现代化小学科学教学中,倡导教师充分发挥教材的育人价值,关注学生核心素养的发展,培养学生的关键能力,促进学生综合素质的提升。创新性思维的发展能够帮助学生从不同的视角思考问题、寻找解决方法,提升学生的创新能力和解决问题的能力。本文从“创设生活情境”“巧设课堂问题”“借助实验探究”“做好知识拓展”“布置实践任务”五个方面对小学科学教学中培养学生的创新性思维展开研究,旨在提高教学有效性,为学生未来学习和发展奠定坚实的基础。