“双新”课程改革背景下高中数学课堂教学研究

目前,以“双新”为主题的新一轮高中课程改革正在逐步推进,它给高中数学课堂教学的开展提出了新的要求,如何切实发挥新教材作用、如何有效落实新课程标准的要求成为广大高中数学教师的关注点。本文阐述了“双新”课程改革背景下高中数学的新变化,重点阐述了新教材的变化和新课程标准的要求,同时也分析了高中数学课堂教学的现状与问题,并结合“双新”课程改革的要求提出了创新课堂教学的一些具体策略,如转变教师观念、提升教师素质、优化教学方法、培养学生自主学习能力以及完善评价体系等,希望能够切实推进“双新”课程改革要求的落地,提高课堂教学效率。