1
|
构建探究互动的课堂教学模式——“双曲线及其标准方程”课堂实录与点评 |
偶伟国
罗强
|
《中学数学月刊》
|
2003 |
0 |
|
2
|
立足课本多思考 深入发掘多惊喜——对“双曲线及其标准方程”教学设计一个局部的思考 |
王庆丰
|
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
|
2007 |
2
|
|
3
|
高中数学“两个过程”合理性的教学设计--以“双曲线及其标准方程”数字化教学为例 |
王凯
|
《中小学数字化教学》
|
2022 |
1
|
|
4
|
基于ACT-R理论的“双曲线及其标准方程”教学设计 |
陆庭
|
《中学数学研究》
|
2021 |
1
|
|
5
|
基于教材,扎根课堂,发展学生的思维能力--“双曲线及其标准方程”课堂实录与反思 |
冯刚
|
《中学数学月刊》
|
2022 |
0 |
|
6
|
关注概念生成过程 促进学生主动建构——“双曲线及其标准方程”教学实录与感悟 |
于红纹
|
《神州》
|
2011 |
1
|
|
7
|
“提炼”诚可贵,“升华”价也高——记一堂赛课“双曲线及其标准方程” |
冒文文
|
《中学数学(高中版)》
|
2015 |
2
|
|
8
|
建联系显本质理思路融文化--“双曲线及其标准方程”的教学与反思 |
李昌
|
《中学数学月刊》
|
2022 |
0 |
|
9
|
基于数学核心素养的单元整体教学的实践探索——以“双曲线及其标准方程”的教学为例 |
刘玉华
苏洪普
|
《中小学数学(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
10
|
一类具有复杂执行器动态的双曲线型偏微分方程输出调节 |
肖宇
徐晓东
阳春华
|
《自动化学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
|
2024 |
0 |
|
11
|
一道求双曲线方程问题的多解法探究与变式 |
李春林
|
《数理化解题研究》
|
2024 |
0 |
|
12
|
GeoGebra环境下基于范希尔理论的双曲线及其标准方程教学研究 |
于茹子
吴华
|
《内江科技》
|
2023 |
0 |
|
13
|
空间分数阶偏微分方程非标准有限差分方法的稳定性和收敛性 |
王琦
刘子婷
|
《应用数学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
14
|
关于双曲线标准方程的说课 |
陶兴模
|
《上海中学数学》
|
2007 |
1
|
|
15
|
深入理解教材 灵活使用教材——《双曲线定义及其标准方程》教学感悟 |
王丹峰
|
《延边教育学院学报》
|
2015 |
1
|
|
16
|
一样的“哈姆雷特”,异样的“精彩”——从《双曲线的标准方程》两节课谈起 |
徐爱勇
|
《数学教学》
|
2012 |
3
|
|
17
|
类比探究在课堂教学中的应用——以《双曲线的标准方程》教学片断为例 |
黄锋
|
《福建中学数学》
|
2013 |
1
|
|
18
|
基于关键能力培养的高中数学教学实践策略——以“椭圆及其标准方程”为例 |
毋晓迪
陈辉坤
鞠腾基
|
《教师教育论坛》
|
2024 |
0 |
|
19
|
为发展学生的理性思维而教——以“椭圆的标准方程(一轮复习课)”为例 |
黄锋
|
《数学教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
20
|
求双曲线的标准方程三法 |
周文国
|
《数理天地(高中版)》
|
2012 |
0 |
|