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电磁感应之“双棒模型”
被引量:
3
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作者
肖云剑
《湖南中学物理》
2019年第12期88-90,共3页
高考物理内容调整后,动量的相关知识进入必考内容,让高考出题形式更加多样化。电磁感应中"双棒模型"再次出现在高考舞台。一起再来看看"双棒模型"涉及的相关问题。
关键词
电磁感应
“双棒模型”
动量定理
原文传递
基于新高考评价体系考查的解题策略教学探索——以2020年全国卷Ⅰ理综第21题剖析为例
被引量:
2
2
作者
陈新光
李明哲
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第2期85-87,91,共4页
基于新高考学业质量水平评价体系的视角下,对2020年全国卷Ⅰ理综第21题进行多角度剖析,分析本题的考查要求,以期从高考原题出发,探索多种解题策略教学,达到更有效提升核心素养的目的.
关键词
“双
棒
”
模型
高考试题
核心素养
原文传递
题名
电磁感应之“双棒模型”
被引量:
3
1
作者
肖云剑
机构
中山市华侨中学
出处
《湖南中学物理》
2019年第12期88-90,共3页
文摘
高考物理内容调整后,动量的相关知识进入必考内容,让高考出题形式更加多样化。电磁感应中"双棒模型"再次出现在高考舞台。一起再来看看"双棒模型"涉及的相关问题。
关键词
电磁感应
“双棒模型”
动量定理
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于新高考评价体系考查的解题策略教学探索——以2020年全国卷Ⅰ理综第21题剖析为例
被引量:
2
2
作者
陈新光
李明哲
机构
福建师范大学附属中学
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第2期85-87,91,共4页
基金
福建省教学科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于学业质量水平的物理实验拓展研究”(课题编号:FJJKXB19-864)的研究成果
福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于高中物理学业质量水平的教学与评价研究”(课题编号:MJYKT2019-001)的研究成果。
文摘
基于新高考学业质量水平评价体系的视角下,对2020年全国卷Ⅰ理综第21题进行多角度剖析,分析本题的考查要求,以期从高考原题出发,探索多种解题策略教学,达到更有效提升核心素养的目的.
关键词
“双
棒
”
模型
高考试题
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电磁感应之“双棒模型”
肖云剑
《湖南中学物理》
2019
3
原文传递
2
基于新高考评价体系考查的解题策略教学探索——以2020年全国卷Ⅰ理综第21题剖析为例
陈新光
李明哲
《物理教师》
CAS
北大核心
2021
2
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