小学语文“双模式”阅读教学的实践

在小学语文教材中，精读课文是教材的主体，是培养学生阅读能力的重要途径，但传统教材中的阅读教学存在着一定的局限性。随着科技的发展，电子阅读正逐步走进大家的生活，也更能激发学生的学习兴趣。本研究提出在小学语文阅读教学中，以传统课本阅读教学为前提、以电子阅读为辅的“双模式”教学，并将该模式用于实际教学。研究表明传统阅读与电子阅读两者相辅相成、有机结合能够促进课堂教学，更好地为教学服务。