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题名读写结合在“双环”教学中的运用
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作者
邱俏玲
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机构
广东省佛山市南海区树本小学
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出处
《生活教育》
2015年第4期28-29,共2页
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文摘
阅读是由外到内的吸收,写作是由内到外的表达,阅读与写作是相辅相成、相互促进的。在"双环"教学中,充分发挥教材的"例子"功能,以教材为本,深入挖掘教材中的读写训练结合点,引导学生在阅读中积累语言文字,在阅读中模仿性练笔,在阅读中想象性练笔,在阅读中升华性练笔,从而把阅读教学与学生的写作紧密联系起来,使学生切实得到语文素养的提升。本文提出四个运用策略。
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关键词
读写结合
“双环”教学
运用
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名“双环”教学中要注重学生学习“五性”
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作者
陈泳兰
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机构
广东省佛山市南海区狮山镇树本小学
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出处
《生活教育》
2015年第4期26-27,共2页
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文摘
作为教师,在"双环"教学中要充分调动学生学习的主动性,激发学生学习的积极性,增强群体学习的实效性、趣味性和延伸性,让学生真正可持续发展。
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关键词
“双环”教学
注重学生
学习“五性”
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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