定位重点,解疑答惑——高中信息技术课堂“双素养”协调发展路径探析

信息时代已然来临,高中阶段是教育的关键时期,信息技术课堂所展现出的教学价值和作用显著。将研究重点放在高中信息技术课堂之上,为＂双素养＂协调发展路径探索提供条件。明确发展价值,提出发展路径,为学生的全面发展奠定坚实的基础。定位重点,解疑答惑,推动高中信息技术课堂在新时代探索新出路。

高中信息技术课堂“双素养”实现的途径分析

当前是信息时代,信息技术课程教学也纷纷面临改革,新的课程标准提出了信息和技术“双素养”同时发展的要求,本文通过对高中信息技术课堂“双素养”实现途径的分析,希望有利于促进我国高中信息技术课堂教学发展。

在“双减”中做好融合育人的加法——以“语文+道德与法治”双师教学模式打造活力课堂为例

培养学生核心素养是新时代对人才培养的要求,在“双减”背景下更要将学生的核心素养培养放在首位。《义务教育语文课程标准》(2022年版)中指出核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,培养“四做”学生正是培养学生核心素养的体现。《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)在“课程理念”中也提到了“遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计”。基于此背景,笔者以“语文+道德与法治”双师教学模式打造新时代活力课堂为例,致力于在“双减”中做好融合育人的加法,为学生的未来成长赋能。

高职英语专业“三双”人才培养规格的研究

新形势下高职院校英语专业人才培养规格需革新才能符合时代发展要求。从课程设置、课堂改革和校企合作等方面出发,尝试构建有别于传统人才培养模式的新型“双素养、双技能、双证书”人才培养规格,以期促进高职英语专业人才培养的时代发展。

高校图书馆数据素养服务与科研产出的关系研究

[目的/意义]为明确图书馆开展数据素养服务的功效和价值,需深入分析其与高校科研产出的关系。[方法/过程]基于2015-2019年“双一流”高校的面板数据,通过构建计量模型对数据素养服务与科研产出间的关系进行实证分析。[结果/结论]研究发现:图书馆提供的数据素养服务对科研产出有重要影响,其中讲座培训与活动竞赛对各类科研产出均有显著的正向影响,但若过于倚重在线教育则会对科研产出造成负向影响;一般而言,数据素养服务对科研产出的作用收效较快,通常在当年或次年就会产生成效;因果检验表明二者间存在着双向因果关系、单向因果关系及相关关系。

The influence of urbanization on karst rivers based on nutrient concentration and nitrate dual isotopes： an example from southwestern China

China is experiencing rapid urbanization that has changed the water quality of rivers, especially nutrient loads. In this study, a typical urban river located in a karst area, Chengguan River, was chosen to explore the influence of urbanization on river ecosystems based on nutrient concentration and nitrate isotopes. The results show monthly variability of water chemistry and nutrient concentration. Nutrient concentration in two tributaries and the mainstem showed significant spatial variability, with heavy N and P pollution in one tributary near a suburban area,indicating a response to different levels of urbanization.Measurements of nitrate dual isotopes suggest thatvolatilization, assimilation, nitrification, and denitrification all occur in the polluted river. Water chemistry and nitrate isotopes show that major nitrogen sources included domestic waste and agricultural input, such as chemical fertilizer and manure. The results suggest that urbanization increases nutrient concentrations and accelerates the riverine nitrogen dynamic, and point to the need to manage point sources of sewage effluents to improve the water quality of urban rivers in southwestern China.

优化作业 学会学习——统编语文教材四年级上册第八单元作业设计尝试

优化作业设计是“双减”政策及核心素养背景下学科教学改革的重点内容。在小学语文教学中,教师需要在深度解读统编语文教材,精准把握教学目标,准确判断学生学情的基础上,优化作业设计,创新作业内容,活化作业形式,真正发挥作业在导教助学中的积极作用,以作业为媒介促进语文学科教、学、评的一致性。基于此,从深度领会“双减”政策、设计体现单元意识、实施指向学生素养三个角度出发,以统编语文教材四年级上册第八单元的作业设计为例,探索单元作业设计中的具体路径。