后疫情时期“双线并行互动”教学模式的探索与实践

后疫情时期,针对学生部分返校、部分在家的情况,可利用雨课堂、腾讯课堂、超星学习通等网络教学平台,探索线上线下教学同时进行的“双线并行互动”教学模式。该教学模式将线上线下结合起来,既具有传统课堂教学的亲切感,又能充分利用线上平台进行数据分析,有效提高教学质量,是教学改革的有益尝试,具有持久生命力。

“互联网+”的翻转课堂与“双主体”互动教学模式研究

为不断提升的教学质量,吉林工程职业学院利用网络课程软件,开发具有农业类院校特色的精品课程,并利用互联网技术进行课程资源共享,形成“双线”培养机制,同时合理地引入“翻转课堂”的教学理念,构建出一种创新型的“双主体”互动教学模式,为学生提供前所未有的广阔视野与发展空间。本文主要阐述了创新型“双主体”互动教学模式的设计、构建实施和实践意义。