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供给侧思维下高校思政课“双线融合式”教学模式优化路径
被引量:
2
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作者
闫彩虹
《南京开放大学学报》
2023年第2期1-8,共8页
从供给侧视角打造一种从“混合”到“融合”、从“迎合”到“适合”的新型教学模式,既是构建教育现代化新生态的客观要求,也是提升高校思政课教学有效性、针对性、实效性的内在需求。然而,在课程实施过程中,高校思政课“双线融合式”教...
从供给侧视角打造一种从“混合”到“融合”、从“迎合”到“适合”的新型教学模式,既是构建教育现代化新生态的客观要求,也是提升高校思政课教学有效性、针对性、实效性的内在需求。然而,在课程实施过程中,高校思政课“双线融合式”教学模式却面临有效供给不足、供给质量不高、供给结构混乱等诸多供给困境。对此,以“融通共生”为根本特征、“精准供给”为核心追求,从“加法思维”到“融通思维”,以“谁来供给”“供给什么”“供给给谁”“怎样供给”“供给结果”等教学要素为切入点,构建高校思政课“双线融合式”教学供给的优化路径,以期实现供给的精准性、针对性、育人性。
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关键词
高校思政课
“双线融合式”教学
供给侧思维
供给困境
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题名
供给侧思维下高校思政课“双线融合式”教学模式优化路径
被引量:
2
1
作者
闫彩虹
机构
淮阴工学院马克思主义学院
出处
《南京开放大学学报》
2023年第2期1-8,共8页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“学科建制理论视角下思想政治教育学科软硬边界划定研究”(2022SJYB1951)
淮阴工学院马克思主义学院社会科学研究重点项目“高校线上课程思政实践的现实困境与破解之道”(2023ZD01)。
文摘
从供给侧视角打造一种从“混合”到“融合”、从“迎合”到“适合”的新型教学模式,既是构建教育现代化新生态的客观要求,也是提升高校思政课教学有效性、针对性、实效性的内在需求。然而,在课程实施过程中,高校思政课“双线融合式”教学模式却面临有效供给不足、供给质量不高、供给结构混乱等诸多供给困境。对此,以“融通共生”为根本特征、“精准供给”为核心追求,从“加法思维”到“融通思维”,以“谁来供给”“供给什么”“供给给谁”“怎样供给”“供给结果”等教学要素为切入点,构建高校思政课“双线融合式”教学供给的优化路径,以期实现供给的精准性、针对性、育人性。
关键词
高校思政课
“双线融合式”教学
供给侧思维
供给困境
Keywords
ideological and political courses in colleges and universities
"dual-line integrated"teaching
supply-side thinking
supply dilemma
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
供给侧思维下高校思政课“双线融合式”教学模式优化路径
闫彩虹
《南京开放大学学报》
2023
2
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