山西高校网络思政新媒体平台“双能型”人才队伍的专业化建设

在“大思政”背景下,山西各高校重视新媒体平台在网络思政教育中发挥的重要作用。本文通过采访调研的方式研究了山西省各高校新媒体运营团队建设现状,研究发现各高校新媒体运营团队师资队伍的设立存在差异化、内部管理条例的缺失以及能力提升和专业化培训力度不足等问题,研究认为应打造一支高校思政育人和新媒体平台运营的“双能型”专业人才队伍,从而助力山西各高校“网络育人”新阵地的有效实施和思想政治工作落地生根。

高职音乐专业“双能型”人才培养模式构建

高职音乐专业“双能型”人才培养是基于知识与技能的内在逻辑关系及高职教育的现实使命提出的。一方面,专业技能的形成依赖于知识,全面掌握学科知识是提高专业技能的必要条件。同时,专业技能的训练反过来影响学生掌握知识的水平,大力提升专业技能是促进学生学科知识消化和应用的重要途径。另一方面,在向学生传授学科知识的同时对他们进行专业技能训练,使之成为既具备扎实的学科知识又兼备较强专业技能的“双能型”人才,是高职教育的重要任务,也是解决当前高职音乐专业人才供给与社会需求不匹配困境的必然选择。文章提出通过构建专业课程标准与职业标准相衔接的课程体系、在校内场域中实现理论与实践教学的紧密结合、以多种方式打通校内场域与职场的连接通道、推动“1+X”职业技能证书考核制度的落实来构建高职音乐专业“双能型”人才培养模式的建议。

地方本科院校“双能型”人才培养探索及实施路径

为了更好地开展地方本科院校“双能型”人才培养,从观念、制度和文化等各个层面创新内部体制机制建设,增强“双能型”人才融入社会的服务能力和影响力。汇集资源、市场引导、修订人才培养方案、打造“双能型”师资队伍、形成“双能型”育人环境、构建“双能型”人才评价机制,能够推动地方本科院校人才培养模式和指导创新。

关于中职生产实习教学改革的探讨

根据新情况下生产实习实践教学的状况,以培养"双能型"人才为目标,对生产实习进行改革,通过修改教学大纲、编写实习教材、定岗讲解、设置任务等措施,促使学生在参观实习的过程中既培养了兴趣,又学到了知识。