基于“双螺旋”教学策略在“首饰结节技术”课程教学中的应用探索

"首饰结节技术"课程是理论性与实践性并重的课程,针对传统教学模式陈旧、理论教学刻板、学生缺乏创新等问题,文章基于"双螺旋"教学策略,探讨了学生动机、主动学习两个方面在课堂中的重要作用。