经济欠发达地区“双证”教学探索与实践

目前我国高职院校普遍开展了"双证"教学,但各地区因经济、地理、人才、学生素质等因素的影响,在IT人才的培养上,也应有所不同。本文就"双证"培养的系统性、复杂性,结合区域、学校、学生素质等实际情况,就经济欠发达地区的创新型IT职业人才培养"双证"教学进行了初步的探讨与实践。

林业中专“双证制”教学浅议

林业中专“双证制”教学浅议甘肃林业学校巩文自改革开放以来，中等林业教育认真贯彻《纲要》精神，积极转变观念，大胆进行教育改革创新，不断推出了许多适合中等林业学校教育的新教学模式，为全面提高教育质量、培养一专多能的实用型人才起到了积极的促进作用。但是大多...

开展工程训练的实践与体会

高等工科院校设立工程训练中心是加强学生工程实践素质和能力培养的重要举措。以重庆科技学院为例,阐述了工程训练中心的作用,介绍了拓展训练内容、丰富教学手段、创新考核机制以及依托工程训练开展"双证制"教学的做法,并分析了目前开展工程训练面临的师资问题。

浅谈高职会计课程模式改革

高职教育已成为我国高等教育的一种办学形式,它既具有高等教育的属性,又具有职业教育的属性。随着高职教育教学改革的深入,更深层次的问题——有人将其称为高职教育改革的瓶颈逐渐显现,如何通过高职会计专业课程改革,从而满足市场对会计人才需求是高职会计教育亟待解决的问题。通过研究当前高校会计教学模式存在的问题和改革的策略,以期为推动高校会计教育改革、提高教学质量有所助益。