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高职院校“双证书”培育模式困境破解--以金融专业为例
被引量:
3
1
作者
刘松涛
吴冰彬
+1 位作者
何丽华
吴敬伟
《金融理论与教学》
2017年第1期93-100,共8页
"双证书"培育模式是当前我国高职教育主流培育模式,但在取得丰硕成果的同时也面临一定困境。以金融专业为例,从校企联合培养模式、职业资格证书、职业生涯规划、公众教育观念、高等教育改革这五个不同层面入手,剖析"双证...
"双证书"培育模式是当前我国高职教育主流培育模式,但在取得丰硕成果的同时也面临一定困境。以金融专业为例,从校企联合培养模式、职业资格证书、职业生涯规划、公众教育观念、高等教育改革这五个不同层面入手,剖析"双证书"培育模式存在的困境并提出破解对策,希望能够为"双证书"培育模式和高职教育发展注入新动能。
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关键词
高职院校
“双证书”培育模式
金融专业
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职称材料
题名
高职院校“双证书”培育模式困境破解--以金融专业为例
被引量:
3
1
作者
刘松涛
吴冰彬
何丽华
吴敬伟
机构
福建农林大学经济学院
福州理工学院管理工程系
出处
《金融理论与教学》
2017年第1期93-100,共8页
基金
2014年福建农林大学校级教学改革项目(项目编号:111414048)
文摘
"双证书"培育模式是当前我国高职教育主流培育模式,但在取得丰硕成果的同时也面临一定困境。以金融专业为例,从校企联合培养模式、职业资格证书、职业生涯规划、公众教育观念、高等教育改革这五个不同层面入手,剖析"双证书"培育模式存在的困境并提出破解对策,希望能够为"双证书"培育模式和高职教育发展注入新动能。
关键词
高职院校
“双证书”培育模式
金融专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校“双证书”培育模式困境破解--以金融专业为例
刘松涛
吴冰彬
何丽华
吴敬伟
《金融理论与教学》
2017
3
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