浅论我国高职“双证书”结合培养的基础与现状

培养兼有学历证书和国家职业资格证书的“双证书”学生是高职教育的发展方向,是其教育创新的集中体现。目前,职业教育体系和职业资格证书体系已经形成并在逐步完善,各类职业学校“双证书”并重的教学改革已初见成效,可以说,“双证书”结合培养已有了现实基础。但是,这项工作还存在一些社会环境、学校教育、思想观念、管理体制等方面的问题,需要进一步深化改革。