“双证制度”下投资与理财专业建设研究

我国《职业教育法》和《劳动法》均明确规定在职业院校推行"双证制度",即学生毕业时必须取得职业资格证书和专科毕业证书。在此环境下,如何重新构建高职院校的专业设置,做好已有专业的专业建设,是一个亟待研究的新课题。

我校实施“双证”制度的探索

高等职业教育培养高等技术应用性的专门人才,突出学生实践能力是高职的办学特色,他们取得职业资格证书是实践能力的价值体现。“双证制”作为我们进行高职教学改革的一项重要内容。本文就此谈一下我们的具体做法及取得的经验。

实施“双证”制度的对策研究

高职教育实施"双证"制度对突出培养目标特点,促进教育教学改革和毕业生就业都有很重要的作用。但是各校在实施"双证"制度的过程中却遇到了不少困难和问题。高职院校应采取有效对策使"双证"制度得以广泛实施,进而促进高职教育的改革与发展。

推行双证毕业制度下构建高职教育教材建设探索

本文讲述了"双证"毕业制度下高职教育教材建设存在的主要问题,进而提出了"双证"毕业制度下高职教育教材建设的一些设想,希望能促进"双证"毕业制度的全面推行,保证高职教育的快速、健康发展。

职业院校“双证书”教学工作的研究——关于职业技术教育教学改革的思考

“双证制度”是沟通职业教育制度与劳动生产制度的重要纽带，实行“双证制度”的关键是开发符合行业企业需求的“双证课程”。优质的“双证课程”资源代表了劳动力市场、行业企业对技能型人才的质量需求，因而具有导向作用和就业促进作用。本文阐明了“双证制度”的本质，初步界定“双证课程”的内涵，提出了“双证专业”开发的若干思路和职业学校选择“双证课程”资源的若干标准。

“双证"制度,架起就业金桥

近两年来"毕业即失业"的现象引起人们的普遍关注,怀揣高等学历的大学毕业生由于缺少实际操作能力,缺乏工作经验,一毕业就面临失业的危机.与此相对应,大学生"回炉"上技校人数日渐增多.毕业即失业:职业技能是瓶颈.正是"职业技能"这个瓶颈阻碍了大学生本应顺理成章的就业.

中职卫校实施“双证”教学探索

以南宁市卫生学校为例,分析中职卫校＂双证＂教学的现状和实践经验,提出进一步推进＂双证＂教学的对策和措施。

建议为专业硕士研究生发放学历证书

我国研究生教育实行的是学历证书和学位证书“双证”制度。长期以来，学历证书在社会上和劳动力市场上比学位证书重要，毕业生找工作、入职后起薪、职位的升迁、干部的选拔、劳动力的跨地区流动等，都要依据学历证书。这与以学位证书为依据的很多国家形成了鲜明反差。

会计职业资格证书与学历证书衔接的瓶颈分析

在国家政策的支持和指导下,通过对国外职业教育的先进经验的借鉴,会计职业资格证书与学历证书教育并重的国家考试制度在我国初步确立。社会经济的发展和全球化的挑战对技术型人才的综合素质提出了更高的要求,必须适应经济结构与生产方式转变的需要,必须满足技术发展与职业岗位变化的能力,而"双证书"制度恰恰是积极适应我国经济与社会发展要求的必由之路,然而这种制度还存在一些问题,本论文就会计双证书制度中的瓶颈进行分析并给出适当的建议。

高职院校报关与国际货运专业职业资格证书考试的分析

自2004年教育部《普通高等教育高职高专教育指导性专业目录》正式收录了报关与国际货运专业以来,国内各高职高专院校相继开设了该专业。为了使该专业的学生在毕业后能较快的胜任相应岗位的工作,各院校在课程开设上都考虑与之相对应的职业资格课程。文章从社会对报关与国际货运专业人才需求角度出发阐述了该专业的学生在考取相应职业资格证书时应注意的相关问题,并提出了一定的建议。

高职高专计算机专业课程设置的一点思考

文章通过对就业市场、毕业生和各高职院校的计算机专业设置的充分调研后，提出了一些关于设置计算机专业课程的看法。

金工实习教学改革的设想

对于金工实习 ,大家都有这样或那样的设想 ,本文从加强金工实习教学内容的研究、抓好课程改革和与之配套的教材建设、加强金工教学研究建立一套与之相适应的运作机制、积极推行“双证制度”。

以就业为导向的保险高等职业教育改革思考

以就业为导向是职业教育的必然选择,立足于保险是学院自身发展的推动力。为了建立以就业导向的职业教育培养模式,应该优化专业设计方案;深化课程结构与教学内容改革;提高实训教学的力度;加强“双师型”师资队伍建设;实行“双证”制度。

加强实践教学 全面提高教学质量——浅析山东省农业管理干部学院的发展战略

随着我国经济社会的迅速发展,高职高专教育得到了大力发展,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线所需要的高技能人才的使命,本文以山东省农业管理干部学院的发展为代表,综合内部、外部环境,对其发展战略做了深入地探讨。

小议职业技术教育的发展

发展职业技术教育不仅是教育界,而且是需要解决的一项重大课题。中等职业教育面临的问题还很多,应该紧紧围绕新的社会需求,全面推行素质教育,强化学生的实践技能,以创办“双优学校”为目标,积极转变思想观念,探索职业教育发展的规律,为提高全民族的素质做出更大的贡献。

武汉信息传播职业技术学院

武汉信息传播职业技术学院足经湖北省人民政府批准、国家教育部承认的、由湖北省教育厅领导的以信息传播、印刷技术、新闻出版与发行等专业为特色，具有独立颁发大学专科文凭的全日制民办普通高等学校．学制三年。学院实行学历证书与职业资格证书“双证”制度，培养知识面宽、社会适应能力强的高等技术应用型专门人才。