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题名“双适应双发展”特色模式构想
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作者
袁顶国
李平
朱德全
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机构
西南师范大学附属中学“示范高中建设与研究”课题组
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出处
《今日教育》
2004年第6期15-18,共4页
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文摘
新课程的核心理念是“以学生发展为本”。作为教育系统内部核心要素“教育之主导”的教师和“教育之主体”的学生,必须在“双适应、双发展”的良性互动中保持平衡运行的状态,并得到双赢互惠似发展。本文对示范性普通高中“双适应双发展”特色模式提出的构想,值得在新课程理念下摸索新型发展模式的学校和教育工作者借鉴和参考。
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关键词
“双适应双发展”
特色模式
示范性普通高中
课程改革
素质教育
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
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题名论简捷高效的教学原则及途径
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作者
蓝守田
李言侠
廉春雷
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机构
随州市教科所
菏泽家政职业学校
单县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期140-144,共5页
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文摘
各科教学方式既要适应学生的内在需要,又要适应外在事物发展的客观规律,并要使二者巧妙结合,相互推进,从而实现教学的“双适应”。我们经过反复研究和实验,发现按照一种“四步程序”实施的“引学式”能综合性的解决好这一问题。并由此还可带来“教”与“学”的高度综合,教案、课本、作业与考试的高度综合,教材与教法的高度综合,各学科教学方式的高度综合,学校教育与社会需求的高度综合等等。而这种种“高度综合”的作用、能量及各种效应绝不可小视,它不仅能保证在规定的教学时间内轻松的完成各项教学任务,而且还可进一步扩大知识的深度和广度,为人才乃至天才的培养创造了极为有利的条件。
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关键词
内在需要
客观规律
“双适应”
四步引学式
高度综合
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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