基于校本教研的课题群构建与“反哺”效应实践研究--以南昌市第十二中学为例

校本教研是以校情、师情、学情为样本的一种同伴互助式研究形式,旨在解决学校教育教学过程中存在的实际问题。南昌市第十二中学通过营造浓厚科研氛围,以课题研究为驱动,进行课题化校本教研,从由面到点的分解、由点到面的汇集以及点面结合的互补三个方面建构课题群,并探讨课题群的管理方法与对教育教学的“反哺”效应,有利于丰富校本教研活动的组织形式,促进教师协同教研与专业能力发展,提升教育教学品质。

应对人口老龄化——对“接力”模式和“反哺”模式的再思考

在养老方式研究领域流行着这样一种观点:我国养老方式为双向的“反哺”模式,西方为单向的“接力”模式。笔者通过对最新的国内外文献研究发现,由于现实条件发生了重大改变,以上的有关国内外养老方式的划分方法已经不能准确地概括现实情况。从代际关系角度看,中西方养老方式没有本质的区别,用“相互依存模式”代替“反哺”和“接力”更能准确地反映养老方式的实质。

地方高校社会服务“反哺”教学的模式与优化路径

社会服务"反哺"教学是当前地方高校在社会服务背景下产生的新课题。地方高校社会服务能够提高教师自身素质与课堂教学质量,有利于课程资源开发与教材资源建设,提供学生更多的实践机会。社会服务"反哺"教学包括地方课程开发、课堂教学资源利用、案例教学、实践教学和校地合作教学等主要模式。学校要制定社会服务与教学互相促进的鼓励性政策,培养一支社会服务与教学相长的教师队伍,形成教学、科研、社会服务三位一体促进机制,加强社会服务成果的教学转化研究。

建立养老金中央调剂制度是在“反哺”

有人认为养老保险基金中央调剂制度是“劫富济贫”,不公平,实际上我们应该看到跨省流动就业人员为养老金富裕省份所做的贡献。从2018年7月1日起,企业职工基本养老保险基金中央调剂制度正式实施,标志着我国养老保险全国统筹迈出重要的一步。为何要建立养老保险基金中央调剂制度?在笔者看来,主要有两方面的原因。第一,为了在省际之间调剂养老金余缺,实现养老保险制度可持续发展。

开展“反哺”教育，加强高校贫困生的责任意识与感恩意识

当今,社会环境、个人心理、学校教育等因素造成了部分接受资助的高校贫困生责任意识与感恩意识缺失,具体表现为对自我发展的责任意识差,对家长的感恩意识差,对国家、学校和社会的责任意识差,对其他贫困人群、贫困地区的助困意识差等。广大高校应通过开展主题教育活动、营造和谐集体氛围、建立诚信评价机制以及勤工助学等"反哺"教育,增强高校贫困生的责任意识与感恩意识.

农村籍大学生“反哺”心理分析及对策

随着高等教育向大众化方向发展．越来越多的农村学生步人大学，其中相当一部分人毕业后将返回农村创业。党的十七大报告明确指出：“解决农业、农村、农民问题，事关建设全面小康社会的大局．必须始终作为全党工作的重中之重”．“要坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务”．这需要大学生尤其是农村籍大学生的加盟。而家乡盼“反哺”（需求）．亲人需“反哺”（需要），自知应“反哺”（道义），抉择避“反哺”（现实）．对农村籍大学生产生了强烈的心理冲击．

“反哺”渗透农村金融改革和创新

基于数据调查和当下农村金融的现状,从本质性和方向性的角度出发,归纳总结了当前农村金融改革存在的问题、农村金融主要需求特征,寻找问题的根本原因,探索以银行业反哺为主的多元化农村金融体系的创改模式。

日语对汉语的“反哺”

日本最初并没有自己的文字，汉字是日本文字的基石。现在的日文，除了所使用的汉字外，‘片仮名’和‘平饭名’，也都是由汉字的楷书与草书简化和衍生而来的。

医院“反哺”怪现象

在某些经济欠发达地区,本该由地方财政投入的医疗、教育等公共事业,不仅得不到政府的投资,反过来还要向地方政府交钱。广东省卫生厅副厅长廖新波怒斥这种“反哺”政府现象,正是这种现象直接造成百姓看不起病,出现“天价药费”的悲剧。试想,如果任由这类怪事发展下去,后果肯定是严重、可怕的。医疗费用的超常速增长,已经成为当今中国最严重的社会问题之一。大部分的医疗卫生服务具有公共品或准公共品性质,政府理应拿出更多的钱用于公益性投入,然而现状却是相反。既然医院的收入已成为政府的一个财源,既然政府与“人民币医院”结成了利益同盟,又怎么可能对医院明的“以药养医”、暗的乱收费严加监管?而医院当然晓得政府“吃”了医院、“拿”了医院之后会持何立场,所以它还有什么费不敢乱收呢?医院回归服务社会的本质,首先还需要政府的角色回归。

义乌会展经济的“反哺”效应研究

义乌的展会发端于义乌的小商品市场,而展会对市场的发展又起到了良好的促进作用。展会与义乌市场形成的国际商贸业,推动了义乌经济外向度的提高。会展业不仅给义乌的市场和制造企业带来了直观的经济效益,从产业带动效益上讲,它也推动了义乌商贸、旅游、住宿、餐饮等多种产业的共同发展。

文艺批评“反哺”文论的意义与途径--探析文论建构的方式

建构当代中国文论、重塑文艺批评、推动文艺创作从“高原”走向“高峰”，可谓当前文艺界特别是文艺理论评论界高度关注的三大课题。实际上，文论建构、文艺批评、文艺创作三者可视为思考文艺领域诸现象诸问题的一个动态分析框架。当前，许多学者都注意到我国文论存在与文艺现实脱节的严重危机。“20世纪90年代以来中国文论存在着虽属局部却严重的问题和危机，它主要不在话语系统内部，不在于有的学者所说的‘失语’，而在于同文艺发展的现实语境的疏离或脱节，

“反哺”模式下的历史地段保护更新设计——以“遇见什刹海”活动引发的对河南道口古镇复兴的探讨

2017年北京国际设计周,"遇见什刹海"再度回归,在什刹海地区城市整体改造工作初见成效的基础上,通过活动对院落居住、办公、生活的新观念、新模式进行探讨。基于此,结合河南省滑县道口古镇的特有历史发展过程以及地域文化特色,提出了"反哺"模式的历史地段保护更新设计,将其运用于河南道口古镇的复兴探讨,其目的是希望道口古镇在失去历史运河灌输活力的情况下,逆转原有的发展模式,利用针对性的城市设计激发既有地域文化特色,再推动城市发展未来历史的活力与动力。

例谈课后校本作业对数学课堂教学的“反哺”

课后作业是教师教学中的重要一环,也是学生学习的重要载体和资源.数学作业的作用重在巩固、消化课堂教学中的基础知识,进一步提高基本技能,掌握基本方法,从而加快数学学科素养的提升.

初中数学拓展性课程的“哺育”与“反哺”——“平方根”与“无理数的由来”对比研究

拓展性课程开发的兴起是伴随着新一轮基础教育课程改革出现的新生事物.2015年《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出：义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程.基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容;拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容,是对基础性课程的补充与拓展.笔者认为,基础性课程与拓展性课程犹如大树与枝叶.基础性课程提供主干作用,滋养着拓展性课程,

从《我们15个》看视频网站自制综艺节目对电视台的“反哺”效应

2015年视频网站迎来了自制综艺节目的"井喷"年,视频网站的自制综艺节目从"小成本、低制作、收视欠佳"转变为"高投入、精制作、引爆网络"。腾讯视频自制的"素人"真人秀节目《我们15个》作为视频网站自制转型的代表之一,反向输出到东方卫视,表明了在当今媒介融合的潮流下,视频网站由于内容与制作技术的双重保障、受众高黏合度的优势与主流价值观的正向引导,"反哺"传统电视台已成为一个势不可挡的趋势。

工科院校第二课堂“反哺”模式探索与思考

有效开展高校“第二课堂”教育不仅可以开阔学生视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，而且有助于大学生巩固课堂所学知识，培养大学生的创新精神和动手能力。本文针对高等工科类院校“第二课堂”教育现状和问题展开论述，阐述第二课堂活动对工科类高校的积极“反哺”作用。

“反哺”母校教学弟学妹打拼职场

“现在市场上的电梯技术更新较快，学校有必要考虑更新实习设备““进入企业后，不要怕吃亏，最苦的任务就是对你的考验”……近日，13名电梯专业的优秀毕业生，回到母校武汉市交通学校，在“反哺”课堂上，他们说起就业市场，传授自己的打拼经验。

“反哺”义不容辞

辽报进报亭进家庭需要更多的新鲜血液，其中的一些精干力量就来自时代商报。“当初总编辑点名要郑磊，我们从本能反应来说是不太情愿的，但稍加思索还是觉得要服从这个大局，并且绝不讨价还价。”时代商报社社长郝华忠这样说。

从语言学习的“反哺”现象谈汉语语法意识的培养

本文就语言学习中出现的"反哺"现象,即用外语知识辅导理解母语的词性,从汉语语法本身的复杂性,中学语文教学淡化语法的趋势,语法教学的困难局面等,探讨母语语法教学的必要性,并提出中学语文应强化汉语语法的意识的观点。

还需加大农业“反哺”

从2006年起，我国取消了存在几千年的农业税制度，农民告别了历朝历代都要交“皇粮国税”的历史。但有一份最新的税收研究成果表明：我国狭义的农业税负总体呈下降趋势，但包括土地“暗税”、杂项负担、间接税负担在内的广义农业税赋，仍然不轻。