戏曲表演教学中男生“变声期”的声音训练与保护

文章从准确判断“变声期”、科学训练声音及加强对学生进行青春期心理、生理卫生教育等三个方面阐述了自己的观点和看法,与同行们商榷与探讨如何促进戏曲表演男生成才率提高的问题。

中学生“变声期”音乐教学策略分析

变声期是儿童成长所必需经历的一个重要阶段,在这个阶段当中,儿童的身体状况会发生极大变化,由于声带经常处于充血的状态,嗓音也因此变得低沉嘶哑,或者无法正常发音,或者难以控制自己的嗓音,在演唱高音和低音时尤其困难,甚至会发出怪声。因此,很多变声期学生对音乐活动缺乏兴趣,歌唱时积极性不高。面对这样的情况,音乐教师不能操之过急,要在开展教学活动的同时,引导学生正确地认识自身生理方面的变化,掌握演唱发声的原理,尽可能消除学生由于声音变化而导致的心理压力。本文在分析学生变声期特征的基础上,进一步探讨在学生变声期如何才能更好地开展音乐教学。

学生变声期前歌唱学习的教学方法思考和策略

随着我国素质教育呼声的高涨,如何针对"变声期"前的学生进行歌唱训练是摆在我们面前不可回避的现实和急待研究的课题,因此一起来探讨科学的歌唱教学方法,对变声期前学生歌唱的发展会起到促进作用。我不仅带者初中的音乐课,还担任小学的音乐课。根据自己的声乐基础和教学经验,对变声期前学生,从歌唱状态、发声方法、自信心及歌唱的表现力方面进行了研究,提出了一些教学方法和策略,希望能对变声期前学生歌唱教学起到很好的作用。