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构建女性叙述声音讲好中国故事
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作者 李倩 《长春大学学报》 2024年第7期54-58,共5页
女性叙述声音是民间的精神诉求,借鉴好莱坞的文化输出经验,运用叙事传输理论,分析中国电影海外传播案例,理解电影中建立角色认同的重要性。影片《你好,李焕英》《热辣滚烫》等,剧本海外翻拍现象是女性叙述声音当代表达的成功例证。构建... 女性叙述声音是民间的精神诉求,借鉴好莱坞的文化输出经验,运用叙事传输理论,分析中国电影海外传播案例,理解电影中建立角色认同的重要性。影片《你好,李焕英》《热辣滚烫》等,剧本海外翻拍现象是女性叙述声音当代表达的成功例证。构建女性叙述声音有利于在国际传播中突破复杂环境,用温柔有力的情感内核打破文化壁垒,讲好中国故事,提高中国文化、中式审美对国际观众的叙事说服力。 展开更多
关键词 女性叙述声音 中国故事 叙事传输理论 叙事说服力
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“叙述”“故事”何以称得上“研究”——论教育叙事研究的基本理论问题 被引量:1
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作者 蔡春 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2009年第3期79-79,共1页
一、理解"叙事"叙事既是一种现象,也是一种方法。本文的叙事即指叙事研究。其最基本的内核及操作定义,就是"叙述"、"故事",不外乎两个基本方面:选择与组织。选择故事的基本元素,包括人物、时间、情节和... 一、理解"叙事"叙事既是一种现象,也是一种方法。本文的叙事即指叙事研究。其最基本的内核及操作定义,就是"叙述"、"故事",不外乎两个基本方面:选择与组织。选择故事的基本元素,包括人物、时间、情节和空间等,这需要有一种"教育学敏感"; 展开更多
关键词 叙事研究 故事 教育叙事 教育学 叙述 教育理论 研究范式 研究视角 基本理论问题 原创性
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叙述学的理论建构──读《讲故事的奥秘──文学叙述论》
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作者 高楠 《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 1997年第3期44-45,共2页
叙述学的理论建构──读《讲故事的奥秘──文学叙述论》高楠叙述学告诉人们的不仅是讲述的技巧与听讲述的技巧,人们不断地讲述着并听着讲述,技巧的自觉并不是很重要的事情。问题是人们必须讲述,人们经由讲述而建构世界并经由讲述而... 叙述学的理论建构──读《讲故事的奥秘──文学叙述论》高楠叙述学告诉人们的不仅是讲述的技巧与听讲述的技巧,人们不断地讲述着并听着讲述,技巧的自觉并不是很重要的事情。问题是人们必须讲述,人们经由讲述而建构世界并经由讲述而使自己构入世界。当语言学以其哲学意... 展开更多
关键词 叙述 文学叙述 理论建构 叙述结构 故事 《西游记》主题 虚构的世界 语言学 文艺学 中介地带
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基于交互假设理论的小学英语故事教学设计 被引量:1
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作者 薛国军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第1期7-10,共4页
故事教学在小学英语课堂教学,特别是在低年级英语课堂教学中有着非常重要的作用,它可以激发学生的好奇心,培养学生的学习兴趣,促进学生的听力训练和口语实践,有利于发展学生的思维、分析和表达能力。《义务教育英语课程标准(2011... 故事教学在小学英语课堂教学,特别是在低年级英语课堂教学中有着非常重要的作用,它可以激发学生的好奇心,培养学生的学习兴趣,促进学生的听力训练和口语实践,有利于发展学生的思维、分析和表达能力。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,小学生要“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”(教育部,2012)。Rosen(1985)认为,故事“是人类最共同的财富,是我们的世界中,语法最深奥构造的一部分”。 展开更多
关键词 英语故事 小学生 教学设计 假设理论 英语课堂教学 交互 英语课程标准 故事教学
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以叙述理论视角论电视选秀节目特点——以《中国好声音》为例
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作者 鄢舒文 《新闻研究导刊》 2014年第15期118-118,164,共2页
《中国好声音》持续三年获得超高关注度,引爆2005年《超级女声》之后的第二波电视选秀的热潮。冷静过后,我们不禁思考是什么让在新媒体环境下逐渐式微的电视媒体重新引领了时代的潮流。本文则通过叙述理论的视角分析电视选秀节目的成功... 《中国好声音》持续三年获得超高关注度,引爆2005年《超级女声》之后的第二波电视选秀的热潮。冷静过后,我们不禁思考是什么让在新媒体环境下逐渐式微的电视媒体重新引领了时代的潮流。本文则通过叙述理论的视角分析电视选秀节目的成功经验,以找到新时期适应大众口味的电视节目特点。 展开更多
关键词 叙述理论 故事 话语 悬念 节目表
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“数码故事叙述”——初中低年级记叙文写作教学新探 被引量:1
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作者 高大石 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第11期48-49,共2页
初中阶段的作文教学,目的不在于培养作家,不在于培养学生文学创造的能力,而是为学生更好地适应未来的生活、提高谋生能力打基础。记叙文写作是初中低年级作文教学的主要内容,《上海市中小学语文课程标准》中有关记叙文写作的要求是... 初中阶段的作文教学,目的不在于培养作家,不在于培养学生文学创造的能力,而是为学生更好地适应未来的生活、提高谋生能力打基础。记叙文写作是初中低年级作文教学的主要内容,《上海市中小学语文课程标准》中有关记叙文写作的要求是:能记叙熟悉的人、事、物,表达自己的感受和认识,并能以自己的生活为基础,展开想象和联想, 展开更多
关键词 记叙文写作 中低年级 写作教学 故事叙述 数码 语文课程标准 作文教学 谋生能力
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叙述视角:欣赏小说讲故事的艺术 被引量:1
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作者 王静 《语文教学通讯》 2022年第1期43-44,共2页
【专题解释】本专题从“叙述视角”的角度欣赏本单元课文《大卫·科波菲尔(节选)》和《老人与海(节选)》讲故事的艺术。通过探究两篇小说的叙述视角及其艺术效果,深入理解叙述视角与情节安排、形象塑造、情感表达等之间的关系,体会... 【专题解释】本专题从“叙述视角”的角度欣赏本单元课文《大卫·科波菲尔(节选)》和《老人与海(节选)》讲故事的艺术。通过探究两篇小说的叙述视角及其艺术效果,深入理解叙述视角与情节安排、形象塑造、情感表达等之间的关系,体会叙述视角对小说叙事创新的重要性,提升运用视角理论鉴赏小说文本的能力。 展开更多
关键词 故事 老人与海 情节安排 叙述视角 形象塑造 视角理论 小说文本 叙事创新
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叙述理论和文学研究的领域
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作者 芭柏拉.史密斯 顾大僖 《文艺理论研究》 1984年第2期82-85,共4页
近几年,研究文学的学者,批评家和理论家开始把注意力转向“叙述”这个广阔的范畴。……当代的叙述理论在若干方面是一个相当复杂的研究领域。其起源,范围和目的是国际性的和跨学科的,而且其许多的成果也是既微妙又严谨的。但是它似乎也... 近几年,研究文学的学者,批评家和理论家开始把注意力转向“叙述”这个广阔的范畴。……当代的叙述理论在若干方面是一个相当复杂的研究领域。其起源,范围和目的是国际性的和跨学科的,而且其许多的成果也是既微妙又严谨的。但是它似乎也深受二元化概念和模式之害。二元化概念和模式的重复出现正说明幼稚的柏拉图主义阴魂不散,而对这两者的继续使用,在逻辑上可疑,在方法上则令人费解。 展开更多
关键词 叙述理论 故事时间 叙述结构 叙述 逻辑 起源 故事 灰姑娘 文学研究 叙述
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数字化故事叙述在初中英语课程中的设计与应用分析
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作者 周庆霞 《学子(理论版)》 2017年第9期75-75,共1页
英语是初中阶段应用性较强的主干课程,其教学目的是培养学生运用语言进行交际表达的能力.我国新课程标准提出:教师应以学生的学习发展需要为依据,不断优化教学策略帮助不同类型或者不同层次的学生增强认知体验.
关键词 英语课程 初中阶段 故事叙述 应用 数字化 设计 新课程标准 主干课程
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三年级学生“故事叙述”能力培养的教学策略
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作者 刘维维 《小学语文》 2016年第7期74-76,共3页
在语文教学中,小学生“故事叙述”能力的培养是必要的。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段中指出:讲述故事力求具体生动。在小学语文课堂教学中,小学生“故事叙述”能力的培养需要有效教学策略的支撑。
关键词 有效教学策略 故事叙述 小学生 能力培养 三年级 能力的培养 语文课程标准 语文课堂教学
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以事件架构理论解析母语对事件表达的影响
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作者 刘雪梅 王倩 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期158-160,F0003,共4页
采用事件架构理论,分析英语本族语者与中国成年英语学习者在故事叙述中使用语言策略的差异。以《小青蛙,你在哪里》作为引导材料,把两种学习者的口头叙速经过转写、校对和编码后进行定量分析和定性分析。实验结果表明:英语本族语者和中... 采用事件架构理论,分析英语本族语者与中国成年英语学习者在故事叙述中使用语言策略的差异。以《小青蛙,你在哪里》作为引导材料,把两种学习者的口头叙速经过转写、校对和编码后进行定量分析和定性分析。实验结果表明:英语本族语者和中国成年英语学习者在话题、受影响控制因素和事件角度的选择方面没有显著差别;在使用英语被动语态及其相关结构表达中,中国英语学习者在中等动态等级的语言选择上与英语本族语者存在差异。 展开更多
关键词 事件架构理论 故事叙述 概念认知区别 二语习得
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舒缓寄豪情——评《兵的故事》
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作者 谢发平 《写作(中)》 1995年第3期40-41,共2页
前苏联著名文艺理论家波斯彼洛夫曾说过,有一种文学作品的叙事因素与抒情因素很好地融合在一起,其内容一般都包含两个相等方面的统一,“一方面是非常简洁‘高度的’叙事性叙述,它揭示人物的外在行动及与此有关的感受;另一方面是可感的... 前苏联著名文艺理论家波斯彼洛夫曾说过,有一种文学作品的叙事因素与抒情因素很好地融合在一起,其内容一般都包含两个相等方面的统一,“一方面是非常简洁‘高度的’叙事性叙述,它揭示人物的外在行动及与此有关的感受;另一方面是可感的感情的表现力,表达诗人本人的社会意识特点的抒情‘潜台词”。苏世佐的《兵的故事》就属这种“ 展开更多
关键词 社会意识 故事 文学作品 潜台词 文艺理论 叙事性 前苏联 洛夫 新兵 叙述
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虚构叙述与开端结尾 被引量:1
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作者 余杰 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期110-114,共5页
叙述的开端和结尾都是叙事理论研究中很重要的组成部分,也是很有趣的话题。毕竟任何叙述文本都需要一个开端和结尾,文学文本中尤为重视。人类需要故事,而绝大多数叙事作品也十分重视故事的讲述,每一个故事都有一个相对的开端和结尾... 叙述的开端和结尾都是叙事理论研究中很重要的组成部分,也是很有趣的话题。毕竟任何叙述文本都需要一个开端和结尾,文学文本中尤为重视。人类需要故事,而绝大多数叙事作品也十分重视故事的讲述,每一个故事都有一个相对的开端和结尾,叙述也总在开端或结尾处开始。 展开更多
关键词 结尾 叙述 虚构 文学文本 叙事理论 人类需要 叙事作品 故事
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小说叙事学中的叙述视点、视角与聚焦 被引量:1
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《学术界》 CSSCI 北大核心 2012年第8期250-250,共1页
《论小说叙事学中的叙述视点、视角与聚焦》指出,自西方小说理论诞生以来,对于从什么角度和如何叙述故事一直是学界关注的焦点,早在1832年李斯特就利用“叙述视点”来分析小说作品,同时期的洛克哈特也曾使用这一术语来探讨如何使作... 《论小说叙事学中的叙述视点、视角与聚焦》指出,自西方小说理论诞生以来,对于从什么角度和如何叙述故事一直是学界关注的焦点,早在1832年李斯特就利用“叙述视点”来分析小说作品,同时期的洛克哈特也曾使用这一术语来探讨如何使作者与自己的作品保持恰当的“距离”。 展开更多
关键词 小说叙事学 叙述视点 聚焦 小说作品 小说理论 “距离” 李斯特 故事
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罗伯一格里耶小说理论与技巧初探 被引量:1
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作者 杨建钢 《法国研究》 1985年第1期32-38,共7页
巴尔扎克式小说的终结:故事、人物的瓦解传统小说的基础是引人入胜的故事、跌岩起伏的情节、丰富鲜明的人物性格以及深刻感人的主题寓义。拉法叶特夫人(Mme De La Fayette,1634—1693)的《克菜芙公主》代表了法国这一类小说最初的重大... 巴尔扎克式小说的终结:故事、人物的瓦解传统小说的基础是引人入胜的故事、跌岩起伏的情节、丰富鲜明的人物性格以及深刻感人的主题寓义。拉法叶特夫人(Mme De La Fayette,1634—1693)的《克菜芙公主》代表了法国这一类小说最初的重大成就。尔后,巴尔扎克《人间喜剧》的相继问世使它登峰造极。所以,传统小说又称“巴尔扎克式”的小说。罗伯—格里耶认为,巴尔扎克式小说随资产阶级的胜利而达到极盛。然而,二十世纪的世界和十九世纪已经迥然不同;人们对自己和周围环境的认识都起了重大变化。“上世纪的小说创作在当时是生机勃勃的,而在今天,它只剩下一副空洞的程式,只会对那令人讨厌的模仿有用。”米歇尔·布托尔也指出,在一个不断演变的世界里,旧的小说技巧已不再适合表现“人与世界的新型关系”了,小说领域必须进行“激烈的变革”。 展开更多
关键词 格里耶 小说技巧 小说理论 巴尔扎克式小说 新小说 传统小说 小说家 叙述 故事情节 小说创作
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“新小说”派的理论与技巧
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作者 四维 《外国文学研究》 1985年第4期142-142,共1页
《法国研究》1986年第1期载杨建钢的文章:《罗伯——格里耶小说理论与技巧初探》,认为: 法国“新小说”是对巴尔扎克式小说语言、故事、人物等传统从内容到形式的抛弃与变革。“故事”是传统小说的主要支柱之一。但在“新小说’中,故事... 《法国研究》1986年第1期载杨建钢的文章:《罗伯——格里耶小说理论与技巧初探》,认为: 法国“新小说”是对巴尔扎克式小说语言、故事、人物等传统从内容到形式的抛弃与变革。“故事”是传统小说的主要支柱之一。但在“新小说’中,故事不再是小说的中心,写法也就不再是叙述故事的手段而成为小说家创造的对象。 展开更多
关键词 新小说 巴尔扎克式小说 小说理论 格里耶 传统小说 小说家 叙述故事 小说结构 法国 语言
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《故事会》写真
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作者 张丽珍 《新闻记者》 北大核心 1996年第4期26-27,共2页
新年伊始,上海报刊界爆出一条新闻:其缘由是《故事会》出现的反差是颇具规模的上海文艺出版社出版的32开月刊《故事会》,在期刊如林的激烈竞争中和发行普遍下滑的情况下,发行量扶摇直上,以期发420万册跻身于全国发行量最大的刊物之一。... 新年伊始,上海报刊界爆出一条新闻:其缘由是《故事会》出现的反差是颇具规模的上海文艺出版社出版的32开月刊《故事会》,在期刊如林的激烈竞争中和发行普遍下滑的情况下,发行量扶摇直上,以期发420万册跻身于全国发行量最大的刊物之一。 小刊物造成了大影响。记者慕名走访了《故事会》编辑部。 展开更多
关键词 故事会》 编辑部 民间故事 幽默故事 中华民族传统美德 何承伟 哲学理论 人生哲理 第一人称叙述 文学创作
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叙述是个魔鬼——小析《西游·降魔篇》的叙述
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作者 陈雪 《电影评介》 2013年第11期31-32,共2页
正如布里恩·汉德森所言,重要的不是所讲述的人,而是讲述的人。(布里恩·汉德森:《【搜索者】——一个美国的困境》,戴锦华译,载《当代电影》1990年3期)同样的人物,同样的故事,在眼前耳边来来回回,却总能吸引眼球。原因何在?不... 正如布里恩·汉德森所言,重要的不是所讲述的人,而是讲述的人。(布里恩·汉德森:《【搜索者】——一个美国的困境》,戴锦华译,载《当代电影》1990年3期)同样的人物,同样的故事,在眼前耳边来来回回,却总能吸引眼球。原因何在?不同的人,叙述所产生的结果大相径庭。"情节或者故事是给定的,而话语则是它的不同的描述方法。"(《当代学术入门:文学理论》,乔纳森·卡勒著,李平译,辽宁教育出版社1998年版89页) 展开更多
关键词 文学理论 叙述 当代学术 孙悟空 猪八戒 故事 沙和尚 电影 大话西游 叙述
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性别与叙述
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作者 梁巧娜 《阅读与写作》 2006年第6期6-7,5,共3页
关键词 叙述 叙述 故事 叙述视角 社会认可 “人” 零聚焦 外聚焦 内聚焦 理论
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评价一堂政治课根本标准的思考
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作者 雍永祥 《南京高师学报(社会科学版)》 1997年第1期86-87,91,共3页
凡是当教师的都希望自己上的课是好课.但什么是好课,一堂好课的评价标准究竟是什么?我作为县教研室政治学科的教研员,这是个在教学指导工作中经常碰到的、关心、思考最多的问题.我以为评价一堂政治课的根本标准是客观效果,以及理论联系... 凡是当教师的都希望自己上的课是好课.但什么是好课,一堂好课的评价标准究竟是什么?我作为县教研室政治学科的教研员,这是个在教学指导工作中经常碰到的、关心、思考最多的问题.我以为评价一堂政治课的根本标准是客观效果,以及理论联系实际根本方法的运用.本文就这一问题作点粗浅探讨,以求教于同行. 展开更多
关键词 思想政治课教学 政治教师 根本标准 教学效果 教学方法 教学目的 理论联系实际 教学活动 长期效果 历史叙述
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