论汉语诗歌的语言造型之美

由汉字记录的汉语诗歌具有独特的语言造型之美。本文简略论述了汉字与诗歌语言造型之美的关系．并列举了前人的相关研究案例，在此基础上重点论述了汉语诗歌的语言造型之美的一系列实现方式．进而思考并总结了汉语诗歌的语言造型美感产生的原因，并表明了对待汉语诗歌语言造型之美的态度。

在古代汉语教学中发展大学生的创造力

由培养知识型人才到培养创造型人才，是我国高等教育教学改革的一个发展趋势，如何培养创造型人才呢？本文结合教学实践，探讨了在古代汉语教学中运用多种思维方式来发展大学生创造力的方法。

标志设计的平面造型与表现

标志最初的表现是用图形造型来表达事物的特征，也是一种概括而简明的视觉语言。它具有表明企业的主张、性质、特征、传递商业信息、指令商业流通的作用。在现代汉语中的释义是：“表明特征的记号。”

中国现代文学：语言与话语--王国维：“新学语”与述学文体

王国维虽然没有对遭遇其他语言冲击的汉字与汉语发表过多的看法，但他鲜明主张积极采用日译汉词中的“新学语”以输入新思想。更为重要的是，他的大量翻译采用双音节或三音节结构的日译汉词，由此构成汉语的“叠床架屋”的汉语造型，从语言构造内部突破了中国原有的语句结构，从而为述学文体的解放准备了语言造型。

关于创造型对外汉语教学与创造式汉语学习的思考

本文针对当前对外汉语教学中存在的问题,指出要进一步提高教学质量和教学效率、教学效果,必须有新的教学理念,并在此基础上提出教学原则,指导教学实践。本文提倡创造型的对外汉语教学和创造式的汉语学习,并根据自己的思考就这种理念提出一些建议。

中国红木艺术家具设计的创新

创新依然是这个时代的主旋律,那么到底什么是创新?在这里,基于这个问题,我来展开谈一下中国红木艺术家具的创新和设计的创新问题,主要讲四个方面的内容。1引言首先,界定一下一些术语和定义。

论中国传统图案在现代服装设计上的运用

“图案”词语由来已久。起源于日本。在汉语词典中“图”是指绘制出来的形象、图样、图稿；“案”是指计划、方案、设想。服装图案广义指运用于服装造型上的造型结构、色彩、纹样的设想。且遵循服装的技术工艺、服装材料、用途等条件制约所绘制的服装图案样式。服饰图案作为服装的重要组成部分，与服装面料及款式相适应．并随时代的发展变化而变化，风格形式丰富多彩。

素描问题浅释

自从十四世纪以来，素描作为一种艺术单体的形式已经逐渐地被人们所接受，不过从总体意义上来看，素描并不具备独立艺术的绘画特征，仍然被看作是各种造型艺术的基础部分。我们所见素描作品，即便是可称之为“经典性的素描作品”，也很少是画家当时就以“独立的艺术作品形式”完成的绘画作品，多半作品只是体现了艺术家对于绘画创作中构思、光线、形体等方面因素的考虑与设想。由于历史的原因，汉语词汇“素描”在绘画领域里逐渐被人们赋予了“单色”的含义，好像任何绘画作品只要一“素”便可称其谓“素描作品”了，这大概是受了中国传统文人画的影响。传统绘画向来重视墨色在绘画中所起的作用，“绘画之事后素功”就是指中国传统绘画中笔墨功夫的重要性。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”（元，王冕《墨梅》），王冕的名句代表了当时中国文人墨客对于绘画中“墨”与“色”的基本看法。民族绘画中“重墨轻色”与绘画艺术重视素描的基础作用并不完全一样，素描绘画的基础作用偏重对于绘画艺术语言的感受与理解，譬如说对于光线、色彩等绘画因素的认识，对形体因素、绘画感觉的理解等等。汉语文字的奇妙之处在于同一个词汇往往有多种不同的解释，素描的“素”字被解释为白色或单纯，单一颜色的意思。

词语札记二则

词语札记二则郭良夫“造形”与“造型”为二事大约是１９４７年，季镇淮兄为了编写闻一多先生的年谱，要我给他提供一些材料。《年谱》中１９３６年至１９３７年关于北平艺专的文字，就是我给他的笔述，编者的《注》一六和一七已经注明。我的笔述中有“造形艺术”的字样，...

在语言教学中发展创造性思维

思维是语言的内容,语言是思维的直接现实,思维和语言有着紧密的联系。为了培养创造型人材,语文教学中的语言教学应该成为认识、运用语言和发展思维特别是发展创造性思维的统一。字、词、句的理解,语言规律的掌握,词语所概括的场景的想象,都应成为学生进行创造性思维的结果。

福利彩票标识系统介绍

福利彩票标识系统由标志、中英文标准字、标准色构成。标志的题材采用“彩票”的汉语拼音声母 C、P 作为主体框架,简捷明快;中心部分有平行、上升的三个长方形组合,代表多种类型的福利彩票。整体图案构成汉字“中”的造型,两侧的弧形设计与中心部分同时构成灯笼的造型。“中”字表示中国;

2015年贺岁普通纪念币设计出彩，亮点颇多

中国人民银行定于2015年2月6日发行2015年贺岁普通纪念币一枚。该普通纪念币正面刊“中国人民银行”和“10元”和汉语拼音字母“SHIYUAN”及年号“2015”；背面主景图案为一只传统装饰造型的小山羊，背景为宫灯和花朵，币面左方刊“乙未”字样。

美术教学应关注“美”的教育

“美术”一词在《现代汉语词典》中的解释有两种：一是造型艺术：二是专指绘画。笔者认为，这两种解释都不能概括出美术这门学科的真正内涵。“美术”作为学生启蒙教育的一门基础学科，其真正含义应该是“美丽的艺术”。这里的“美”是指审美教育，“术”是指艺术，也指技术。也就是说，“美术教育”包括两方面的内容：一是审美，二是绘画技巧。

中国肖像画的独特造型规律

＂肖像＂一词在《汉语大词典》中的意思是：以某一个人为主体的画像或相片（多指没有风景陪衬的大幅相片）。肖像画在中国画的历史中是很重要的一科,肖像画源自人类对自身的一种认识,不同文化的人群对肖像画有不同的理解,中国人受自身传统哲学的影响,对肖像画的理解有着与众不同的特色。

韩汉城中国文化中心迎来汉语夏令营学员

日前，汉城中国文化中心迎来了一批年轻的客人，他们是来自“仁川第一届汉语夏令营”的120名学员。在中心志愿服务者的带领下，学员们参观了正在展出的《京剧人物造型展》以及图书馆、多功能厅、教室等中心设施，还有新开设的“茶艺小轩”。

浅论中国声乐语言的咬字技巧

声乐作为音乐的一个门类，它与器乐一样都具有旋律、节奏等特征。然而它的特殊性在于在音乐中增加了语言的造型因素。为此，我们可以把声乐称为有语言的音乐，而声乐语言应该理解为音乐化了的语言或歌唱性的语言。它通过音乐的造型手段使语言音乐化，是语言更富于音乐的旋律节奏感与歌唱性。它以有声语言作为它的声音创造与表现基础，通过声音的不同组合规律与曲式手法，使歌唱性的语言展示出干变万化的声音色彩与形态，并以它特有的旋律化的声音来施展它的艺术魅力。本文所论中国声乐语言，仅指汉语普通话语言。语言的最小单位是字，研究声乐语言，自然是从咬字着手。

“创造教育”感悟摘录

传统教育的基本特征有三:一是读书与教育成了一个名词,除了读书便没有教育;二是把文字与书本当做人生的唯一工具,忽略其他一切人生工具;三是不教劳心者劳力,不教劳力者劳心。所以,以往的中国没有什么大的发明与创造。陶行知的创造教育思想是中国教育的生命,主要包括:一是读"活书",是创造教育的"维生素";二是培养创造力,是创造教育的生命。因此。

西夏的注子与温碗

注子(图1、2、3),习称执壶,饮酒用具。宋高承约《事物纪源》说:"注子,酒壶名,元和间(806-820)酌酒用注子。"注子始见于唐代,开元前后的墓葬中出土有盘口、短颈、鼓腹、短流、曲柄。

《兴汉之尊》雕塑设计理念

雕塑名称为《兴汉之尊》.她彰显了城市与城市的历史.把兴元.汉中的历史渊源与厚重作为雕塑文化的一个背景和主导."之尊"用来提升城市的高度和今天人们对城市、对历史文化的传承与颂扬.?尊"与?樽"在中国古汉语中是相通的.雕塑整体造型就是一个方尊.寓意就在人们心目中的神圣地位.

涨墨的根源以及对于书法本体语言的影响

董其昌在其《画禅室随笔》中说：＂用墨,须使有润,不可使其枯燥。尤忌茖（nong音农）肥,肥则大恶道矣。＂用现代汉语说是：＂用墨一定要滋润,不要因为缺少水分而枯燥。更要忌讳墨色又深又浓,用墨肥胖无力,用墨肥胖无力是不正之道!＂在古代书法世界里,宣纸与墨锭之间的媒介是水。当水融合墨,与纸相呼应,出现＂浓、淡、干、湿、焦＂的层次时,墨法成为一种重要的书法艺术造型语言。