美国基于“口袋”实验室的实验教学及启示

现阶段的物理实验大多是演示实验或在特定实验室进行。学生参与度较低，用于实验的时间十分有限。美国最新的实验教学仪器“口袋”实验室，具有适用面广、使用方便、探索自由、资源共享等特点。它在物理教学中的应用体现了实验教学的新理念。本文希望为致力于实现物理实验教学创新的教师提供一些参考。