基于核心素养下的信息意识培养策略研究——以“口袋卡片”的设计与实施为例

本课题以轻负高质为追求目标,符合目前技术学科学考选考的教学要求而设计的辅助学生学习的一种教学策略,"口袋卡片"培养了学生的学习习惯和效率责任意识,改变了学生的学习方式,促进了学习效率,激发了学生的学习热情和信心。本文从"口袋卡片"的实施过程,运用短板效应促进了不同层面的学生不同目标的达成,并对此教学策略进行评价和思考,促进了每个学生的终身学习。