现代汉语语气副词“可”的语用功能分析

从语用角度来看,现代汉语语气副词“可”具有多种语用功能,其中,典型功能有丰富的语气表达功能、多样的情态传达功能和话题焦点的凸显功能三项。

句末语气词的四种语用功能

对语气和口气应作这样的区分:语气只有陈述、疑问、祈使、感叹四种,口气是指句子中思想感情色彩的种种表达法,如肯定、否定、强调、委婉、活泼、迟疑等;一般认为句末语气词是表达语气的,如果把语气和口气区分开来,就会发现句末语气词并不表达语气,只表达口气;句末语气词在表达口气时,具有增添口气、消减口气、指明疑问点、暗示预设等四种语用功能。

人际功能隐性表达研究

以Halliday为代表的系统功能语言学家认为语言有三大纯理功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。他们认为人际功能主要是通过语气系统和情态系统体现的。我们将通过分析日常交际和文学作品中的一些例子,对语言的人际功能的隐性表达方式进行一次研究。

模糊表达“好像”的表象与本质

学界对于“好像”的研究主要是基于吕叔湘(1980),区分像似义和不确定义,并从语法化、主观性、言据性、篇章语用等多视角展开,但目前还未能很好地解释“好像”的多种意义解读(像似、不确定、否定、委婉)能否统一的问题。基于此,本文从“好像”的模糊性出发,具体探讨感觉的模糊、信息的模糊和范畴的模糊,解释“好像”诸多使用背后的认知机制。同时也从话题功能和否定功能维度阐释了表面模糊的“好像”在话语中的真实作用。最后从揣测类语气副词的整体角度,建立模糊与推测的连续统,探讨不同小类副词的特征定位。本文研究可以为语气副词的深入研究提供理论参考和方法探路。

用好标点符号，增强语言表达功能——中考语文标点符号知识复习

标点符号的使用是语言运用能力的基本功之一，它是书面语言中不可缺少的辅助工具，它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。近年来，标点符号一直是中考命题不可缺少的一个重点内容，一般都带有较高程度的综合性和技巧性及要求考生具有仔细分析和正确理解文章的意义和语气的能力。故而在复习和训练中应多加强实践，熟悉和掌握各种不同符号的特点和使用规律。

论现代汉语语气副词

语气副词是现代汉语副词的一个次类。本文试图把它从整个副词系统中独立出来 ,并对其范围、分布、表达功能等方面作一考察 ,以期揭示出该小类副词的本质特征 ,从而能在言语活动中更好地把握和运用它。

小说《白鹿原》中的方言语气词解析

作为人物话语不可或缺的组成部分,语气词能够体现说话人的语气情态,具有重要的表达功能。小说《白鹿原》中运用了大量的方言语气词,既有单个语气词,也有两个或三个语气词的连用。这些丰富多样的语气词传递了人物的情态笑貌,体现了人物不同的性格特征。

略述“能”字反问句的修辞功能

到目前为止,汉语语言学界对于反问句的意义、功能的理解是基本上一致的.刘月华的说法堪为代表:"反问句的作用是对于一个明显的道理或事实用反问的语气来加以肯定或否定,以达到加强语势的目的.

试谈英语将来时间的表达法种种

英语中，用来表达未来时间的语言形式多种多样，但它们之间和文体色彩、修辞功能和讲话语气等方面各不相同。本文拟以下列五种常见的未来时间表达形式为例，试谈它们之间的异同。

英语进行时态的特殊表现功能

该文通过对英语进行时态的特殊表现形式与一般时态的对比论述,较详尽地阐述了进行时态的各种表现功能及在日常生活中的各种使用。

对外汉语教学应重视语气情态表达——兼谈汉语语气情态的语用功能

一语气情态和对外汉语教学语言是一种传输信息、表情达意的交际符号系统。人们说话都有一定的交际目的,都是为了表达各种思想感情和态度,因此,我们所说的每一句话总带有一定的语气情态,并且每种语气情态都要选用一定的语言形式来表达。由此可知,在人们的日常交际中,语气情态的语用功能是一个非常重要的方面。同样,语气情态在对外汉语教学中也应占有重要的地位。

疑问程度和疑问句式

1、疑问句式、疑问程度、疑问对象1.0 疑问句是从功能角度分出的一种句类,在语言形式上它有一套特殊的句子格式,我们把这些句子格式叫做“疑问句式”。1.1 疑问句不仅有结构形式的不同,还有疑问程度的差别(这种差别是比较而言的)。如当对对方一无所知时(假定疑问程度的参数是100%),我们只能用特指问句来发问:“你是谁?”如果对对象有了一定的了解,(假定疑问程度的参数是80%),可能会这样问:“你是不是小王?”或“你是小王吗?”当对对象有了更多的了解,比方知道他不会超出“小王或小刘”这个范围(假定疑问程度参数为60%),就可以问:“你是小王还是小刘?”如果对被问者有了比较多的知识,基本知道他是谁,但不能肯定(假定疑问程度参数为40%),我们就要问:“你是小王吧?”

法语、英语虚拟体系对比研究

以虚拟体系为着眼点,从名称、表达形式、语法功能、句型结构等四个方面,探寻并比较同属印欧语系的法语和英语之间的异同点。通过了解两种语言的相同点,学习者可以利用已有的英语基础去理解相应的法语语法,从而避免差异之处可能对二语习得产生的负面影响。

关于双重否定的几个问题

双重否定,也称双重否定形式,又有人称为双重否定句式.此外,还有别的名称.它原是逻辑术语,后来在语法、修辞里也用开了.双重否定颇受语言学界的重视,许多语法著作立专节讨论它,不少修辞著作把它称为句式,归在"句式的选择"或"句式的调整"里讲.不过,语法、修辞说的双重否定,范围模糊不清,又同逻辑上的双重否定有些纠缠.大家对双重否定表示肯定这个问题又有不同的看法.关于双重否定表达的语气,各家看法也有分歧.本文想就语法、修辞上的双重否定的含义、语言形式、表达功能三个方面提出一些问题来讨论.

稼轩词中的疑问句运用探析

辛弃疾在语言运用方面创造性地融汇古今,自成一格。善用疑问句表情达意也是稼轩词一个比较明显的特色。据有关资料统计,《稼轩集》中疑问句总共有228句之多,而且变化灵活,形式多样。本文拟对稼轩词中的疑问句运用及其表达功能试作探析。

说“就是”

小引“就是",是现代汉语里一个使用频度较高的语言单位。在不同的语体中,它表现着不同的表达作用。在书面语里,它大多出现在说理论事的语体里和一般的叙述句中。例①根据地也有学生,但这些学生和旧式学生也不相同,它们不是过去的干部,就是未来的干部。(《毛泽东选集》第3卷第851页)例②然而茧子是不能搁久了的,总得赶快想法:不是卖出去,就是自家做丝。

汉语句类划分标准问题分析

作为汉语语法薄弱环节的汉语句类研究,一直没有受到足够的重视。从目前的研究结果来看,"句类是按句子的语气分出来的类"这一说法,成为大多数学者比较认可的一种说法。但是这种说法却存在着许多不妥的地方:首先,它的可操作性不强,容易使我们产生一种语调和语气、语气的表达功能和句子的表达功能一一对应的错觉;其次,这种划分方法掩盖了汉语句子的丰富性;最后,这种汉语句类的划分本身就受到英语的影响,并不符合汉语的实际情况。因此我们必须摆脱这种固有的汉语句类划分的思维定式,重新找到符合汉语实际的汉语句类划分标准。

关于祈使句的教学

关于祈使句的教学河南省濮阳市第三中学李富林祈使句，是要求人们做或不做什么的句子。在语法系统中，它有着特定的地位和功能。因此，教学祈使句，是语法教学中不可忽视的一环。从实用的角度看，祈使句的教学应该注意以下几个方面的问题。一、要讲述祈使句的结构特点祈使...

浅议and的用法

一、ａｎｄ的非并列用法ａｎｄ作为连词用于连接具有相同语法功能的词、短语或从句，前后两个成分往往是并列关系。但在很多情况下，ａｎｄ连接的两个要素中，一个要素对于另一个要素有从属关系。主要有这样几种情况：１．形容词＋ａｎｄ＋形容词普通用“ａｎｄ”来连接两...