《论语》“可与共学”章分章榷议

朱熹把汉儒《论语》文本之"可与共学"章一分为二,但其分章说的合理性存在很大困境。文章通过对"可与共学"章之关键词——"学""思""远"的分疏,认为朱子所一分为二之二者间有内在的义理呼应与贯通,这种呼应与贯通是建立在《论语》全文思想背景下之意义关联,故而从义理上确证"可与共学"章在章节划分上须以汉儒为准,这才是《论语》文本的原本面目。对章节之勘定,其意义在于为正确诠释"权"作一文本基础,从而对"权"之本真内涵有一重新审视。