高校思想政治教育“可视化”发展的现实困境与应对策略研究

“可视化”是高校思想政治教育数字化发展的重要趋势。引入“可视化”发展理念与技术有利于高校思想政治教育优化育人氛围、创新话语体系并丰富教育客体感官体验。现阶段,“可视化”发展理念在高校思想政治教育实践中仍存在“异质输出”“媒介依赖”“工具异化”等现实困境,一定程度上弱化了高校思想政治教育的价值引领力。对此,应进一步推动人与技术的耦合发展、促进教育虚实空间的交互演进,在建构“可视化”发展共识的同时突出思想政治教育人文色彩,切实提升思想政治教育“可视化”发展质量。

浅谈融合媒体发展背景下基层广播主持人的“可视化”发展

在全国上下全力建设发展融媒体背景下,基层广播主播有效完成本职工作,必须要抓住科技发展进步脉搏,合理应用新媒体平台进行“可视化”发展建设,与受众展开更为密切的沟通交流,从而充分了解受众的实际需要、接受方式,为自身舆论引导职能的进一步发挥贡献更大的力量,推动我国社会的和谐发展。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了广播可视化,然后提出了几点推动融媒体背景下基层广播主持人“可视化”发展的建议。

国内低氧训练研究现状的可视化分析

为了深入分析国内低氧训练研究的现状,运用CiteSpaceⅢ和CNKI的可视化功能对近20年来发表在国内体育核心期刊上有关低氧训练的文献进行计量学统计和可视化分析。结果表明,总体研究趋势以2008年为顶点呈正态分布,国内形成了凸显的科研力量。研究的热点主题包括低氧训练方式的多样化,低氧训练的监控,提高运动员的有氧和无氧能力,对机体的免疫力、认知功能的影响,在控重减肥中的应用,低氧训练干预下的氧化应激和细胞凋亡情况,低氧训练习服与基因多态性的关系,低氧训练对机体作用的分子机理的探讨等方面。新的低氧训练方式的应用、低氧训练的健康促进功能、低氧训练的分子机理的探讨和学科交叉成为今后的研究趋势。

Megalithic Culture and Its Post Visualization： A Short Review on Findings From Archeological Site and Local Tradition in Indonesia

Long span of megalithic culture development in Indonesia can be seen from its materials remain. It does appear on the sacred and on the profane form. The aim of this article is trying to describe about the megalithic visualization. Some of megalithic aspects such as shape, size, and its material had been applied. Megalithic culture in Indonesia is generally found on small size, while the large size is only found in certain locations. It can be concluded the visualization of megalithic culture in Indonesia is no longer in accordance with its etymology as cultural that uses large stone, because small stone and wood are also used as source.