“史学危机”与史学人才培养

随着市场经济的发展、社会的转型以及教育环境的改变,人才培养特别是史学人才的培养受到了前所未有的冲击,在这个讲求"功利"的时代,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"再也不是读书人遵奉的金科玉律。史学人才培养必须从"以学为本"的旧模式转换到"以人为本"的新视角,积极探寻符合教育原旨、学科规律及社会需要的人才培养新路径。

走出“史学危机”:20世纪80年代中国马克思主义史学的反省与重塑

20世纪80年代是中国马克思主义史学发展的一个分水岭。20世纪80年代关于'史学危机'的讨论,深刻反思了新中国成立以来马克思主义史学的缺失,对历史研究的理论、方法、内容和作用都产生了全新认识,呼唤出史学改革的全面展开,成为马克思主义史学走向现代化的一个起点。经历了危机中的变革,马克思主义史学终于冲破教条主义的束缚,脱离革命史学的轨道,开始从经学向科学回归,构造一种多元开放格局,从而推升到一个更高的境域。今后马克思主义史学必须正视和汲取'史学危机'讨论取得的成果,才能健康发展,日进日新。