试论潜教育的存在价值

试论潜教育的存在价值●杨福章柳士彬教育研究的对象导源于而且只能导源于教育存在，学生的无意识及在其无意识心理层面上运作的潜学习活动便是一种客观的、不以人的意志为向背的教育存在。但在影响学生心理活动的实际过程中，现行教育主观地将学生无意识心理活动这完整心...