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在“吆喝”声中提升学生的语文核心素养
1
作者
周申霞
《中国校外教育》
2019年第35期47-47,53,共2页
语文新课标指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”体现语文的课程价值,实施核心素养下的小学语文教学,要求教师转变教学观念和方法,在学习的过程中运用知识和方法来解决语文实践的问题,并逐渐使学生具备语文学科的核心...
语文新课标指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”体现语文的课程价值,实施核心素养下的小学语文教学,要求教师转变教学观念和方法,在学习的过程中运用知识和方法来解决语文实践的问题,并逐渐使学生具备语文学科的核心素养。采取怎样的小学语文教学才能有效地提升小学生的语文核心素养,是每一位小学语文教师应该思考的问题。
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关键词
语文核心素养
“吆喝”声
语言构建
思维发展
审美鉴赏
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职称材料
题名
在“吆喝”声中提升学生的语文核心素养
1
作者
周申霞
机构
武汉市洪山区卓刀泉小学
出处
《中国校外教育》
2019年第35期47-47,53,共2页
文摘
语文新课标指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”体现语文的课程价值,实施核心素养下的小学语文教学,要求教师转变教学观念和方法,在学习的过程中运用知识和方法来解决语文实践的问题,并逐渐使学生具备语文学科的核心素养。采取怎样的小学语文教学才能有效地提升小学生的语文核心素养,是每一位小学语文教师应该思考的问题。
关键词
语文核心素养
“吆喝”声
语言构建
思维发展
审美鉴赏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在“吆喝”声中提升学生的语文核心素养
周申霞
《中国校外教育》
2019
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