-
题名如何促进小学教师专业发展建构“合作型”教研团队
- 1
-
-
作者
梁细芳
-
机构
南宁市大沙田小学
-
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第4期227-228,共2页
-
文摘
随着我国经济和社会的迅速发展,小学教育也不断进行改革,小学教育对于教师的教学能力要求也越来越高。在这种形势下,建构“合作型”教研团队,促进小学教师专业发展也显得越来越重要。那么,建构“合作型”教研团队,促进小学教师专业发展的必要性和重要性在哪里,教育领域又该采取哪些措施来促进达成这一目标。此外,建构“合作型”教研团队的意义何在,要达成这一目标,又面对哪些困难和挑战,这些都是我们需要思考的问题。
-
关键词
小学教育
“合作型”教研团队
小学教师专业发展
-
分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
-