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新工科“合格+”个性化人才培养模式探索——基于多元智能理论视域下的分析 |
田书芹
王东强
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《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
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2020 |
12
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2
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“合格+特长”:大学生的和谐发展 |
车海云
朱正亮
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《理论月刊》
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2007 |
3
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3
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新时代本科教育的内涵建设——兼议“不重视本科教育的校长不是合格的校长” |
贺祖斌
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
2
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4
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高师院校教育技术学专业“合格+特色”双元制培养模式研究与实践 |
胡水星
邱相彬
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《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
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2010 |
1
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5
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融媒时代“合格+特长”传媒人才培养方略探讨 |
李微
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《今传媒》
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2019 |
2
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基于智能系统的人文学科“研究奇点”及其引申问题 |
孙伟平
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《学术前沿》
北大核心
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2024 |
0 |
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“合格课堂+”发展性教学评价标准初探 |
陈瑜
王晨
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《教师教育论坛》
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2020 |
1
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8
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“合格课堂+”发展性教学评价标准初探 |
陈瑜
王晨
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《教育实践与研究(理论版)(C)》
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2020 |
1
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9
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“合格”:保持党的先进性的根本问题 |
邸乘光
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《中共合肥市委党校学报》
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2009 |
0 |
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“合格课堂+”评价标准的探索 |
施卫卫
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2019 |
0 |
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“合格假定”理念在出口水产品检验监管实践中的讨论与思考 |
麦伟强
杨正文
赵海军
方鹏举
肖良
陈飞
王颖
霍琪
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《食品安全质量检测学报》
CAS
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2015 |
5
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“合格+特长”—“全科型”乡村美术教师素养培养目标定位——以楚雄师范学院为例 |
赵天培
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《美与时代(美术学刊)(中)》
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2019 |
1
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努力做到三个“合格”,真正担当起教师的神圣职责 |
杨松
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《广东培正学院论丛》
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2016 |
0 |
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海外投资保险与保证制度构想 |
熊小奇
王先林
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《财经理论与实践》
北大核心
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2001 |
3
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英国信息通信技术教师的职前培养及启示 |
杨宁
包正委
董玉琦
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2010 |
1
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论叶圣陶的教育目标思想 |
徐龙年
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《学术交流》
北大核心
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2006 |
1
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QFII与中国货币政策有效性 |
刘岭
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《西北工业大学学报(社会科学版)》
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2003 |
3
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QFII机制的借鉴与运用 |
蔡悦
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《经济论坛》
北大核心
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2002 |
0 |
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关于推行QFII制度对我国利率和汇率政策影响的思考 |
刘秀红
杨春雷
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《经济师》
北大核心
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2003 |
1
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20
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QFII制度的国民待遇问题研究 |
陈孜
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《云南财贸学院学报(社会科学版)》
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2003 |
0 |
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