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新时代本科教育的内涵建设——兼议“不重视本科教育的校长不是合格的校长”
被引量:
2
1
作者
贺祖斌
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第3期84-87,F0003,共5页
新时代全国高等学校本科教育工作会议提出,本科教育是“大学的根和本”,“不重视本科教育的校长不是合格的校长”,大学校长要争做“本科校长”。本科教育,要坚守追求“全人”教育的理想,构建凸显教学价值的制度,营造建设教学文化的氛围...
新时代全国高等学校本科教育工作会议提出,本科教育是“大学的根和本”,“不重视本科教育的校长不是合格的校长”,大学校长要争做“本科校长”。本科教育,要坚守追求“全人”教育的理想,构建凸显教学价值的制度,营造建设教学文化的氛围,探索协同育人机制的路径。教育改革知易行难,唯有保持教育初心,重视本科教育,使高等教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,大学校长才能成为合格校长。
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关键词
新时代
本科教育
“双一流”
“全人”教育
教学价值
教学文化
协同育人
“合格”校长
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职称材料
题名
新时代本科教育的内涵建设——兼议“不重视本科教育的校长不是合格的校长”
被引量:
2
1
作者
贺祖斌
机构
广西师范大学
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第3期84-87,F0003,共5页
基金
全国教育科学规划课题国家一般课题“区域中心城市高等教育聚集发展研究”,项目编号:BIA180214
文摘
新时代全国高等学校本科教育工作会议提出,本科教育是“大学的根和本”,“不重视本科教育的校长不是合格的校长”,大学校长要争做“本科校长”。本科教育,要坚守追求“全人”教育的理想,构建凸显教学价值的制度,营造建设教学文化的氛围,探索协同育人机制的路径。教育改革知易行难,唯有保持教育初心,重视本科教育,使高等教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,大学校长才能成为合格校长。
关键词
新时代
本科教育
“双一流”
“全人”教育
教学价值
教学文化
协同育人
“合格”校长
Keywords
the New Era
undergraduate education
" Double First Class"
whole person education
importance of teaching
a culture of teaching
coordinated cultivation of talent
"qualified" university presidents
分类号
G649.22 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新时代本科教育的内涵建设——兼议“不重视本科教育的校长不是合格的校长”
贺祖斌
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019
2
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