“同堂交流”家长会——提高家长会实效性的一种有益尝试

现代教育理论认为,教育教学过程是师生共同参与的互动过程,教育教学活动要从以教育者为中心转向以学习者为中心,变过去的接受教育观为自主教育观.近几年,笔者运用这一理论指导班级的家长工作,采用"老师--学生--家长同堂交流"的方式召开家长会,充分调动三方面的积极性,收到了较好的效果.