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高校课程思政工作的“同心圆”共建策略研究
1
作者
周荣方
《教育教学论坛》
2020年第27期72-73,共2页
习近平总书记曾强调:发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。发展靠创新,创新靠人才,如何在碎片化时代完善“育人机制”成为目前高校、社会、家庭共同关注的重要问题。“育人机制”的基本思路及运行方式应基于时代特征、育人目...
习近平总书记曾强调:发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。发展靠创新,创新靠人才,如何在碎片化时代完善“育人机制”成为目前高校、社会、家庭共同关注的重要问题。“育人机制”的基本思路及运行方式应基于时代特征、育人目标,考虑其时代性、内容性、沟通性、保障性等方面如何协同,在实践中通过推动内容建设、团队建设、技术建设、制度建设的融合发展,解决对“微资源联动育人”的控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究五个方面的具体问题。
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关键词
课程思政工作
“同心圆”共建策略
立德树人
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题名
高校课程思政工作的“同心圆”共建策略研究
1
作者
周荣方
机构
郑州大学马克思主义学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第27期72-73,共2页
基金
河南省委高校工委、河南省教育厅2019年高等教育教学改革研究与实践项目(高校思想政治理论课)“高校思想政治理论课‘联动教学法’理论与实践研究”(2019SJGLX001)
2019年度郑州大学教育教学改革研究(重点项目)“融媒体时代课程思政建设的‘同心圆’策略研究”(2019ZZUJGLX031)。
文摘
习近平总书记曾强调:发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。发展靠创新,创新靠人才,如何在碎片化时代完善“育人机制”成为目前高校、社会、家庭共同关注的重要问题。“育人机制”的基本思路及运行方式应基于时代特征、育人目标,考虑其时代性、内容性、沟通性、保障性等方面如何协同,在实践中通过推动内容建设、团队建设、技术建设、制度建设的融合发展,解决对“微资源联动育人”的控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究五个方面的具体问题。
关键词
课程思政工作
“同心圆”共建策略
立德树人
Keywords
"curriculum ideology and politics"work
strategy of"concentric circles"co-construction
"building morality and cultivating talents"
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
高校课程思政工作的“同心圆”共建策略研究
周荣方
《教育教学论坛》
2020
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