题名 带同种电荷的物体相互排斥吗
1
作者
刘有忠
出处
《昭通学院学报》
1984年第1期36-38,共3页
文摘
电荷之间相互作用的规律是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.可是,某些课本确将它说成:带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引.例如,福里斯著《普通物理学》(1658年合订本第一版)第二卷第三页就是这样说的.这种说法是欠妥的.
关键词
相互 排斥
普通物理学
福里
卷第
球带
等势
面卜
同种 的
题设条件
带负电
分类号
G6
[文化科学—教育学]
题名 带电导体与点电荷相互作用规律的镜像分析
被引量:1
2
作者
郑家奎
机构
泰山学院物理学系
出处
《山东师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第2期99-100,共2页
文摘
利用静电平衡状态下的导体性质和感应电荷的镜像分析法 ,通过特例对导体与点电荷之间的相互作用规律进行了定量分析 ,得出了并非同性带电导体一定相互排斥、异性带电导体一定相互吸引的客观规律 ;详细推证了点电荷与导体球之间的相互作用力随距离的变化规律 .
关键词
带电导体
点电荷
相互 作用规律
镜像分析
距离
排斥
吸引
分类号
O441.1
[理学—电磁学]
题名 点电荷与带同种电荷的金属导体一定相互排斥吗?
3
作者
朱浩
机构
江苏省苏州中学
出处
《物理教师(高中版)》
2003年第11期42-42,共1页
文摘
全日制普通高级中学教科书(试验本修订本,必修加选修)物理第二册p.91指出:自然界只存在两种电荷:正电荷和负电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.库仑定律所研究的对象为点电荷,它是一种理想化的物理模型.
关键词
点电荷
金属导体
物理教学
电磁学
高中
同种 电荷 相互 排斥 现象
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O441.1
[理学—电磁学]
题名 带同种电荷的物体一定相互排斥吗?
4
作者
张雄
机构
垫江中学
出处
《物理教学》
北大核心
2009年第5期18-19,共2页
文摘
我们知道“同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。”但我们在理解这一句话的时候能不能说:“带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引”。我认为“同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引”应该指的是点电荷;而“带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引”这种说法不妥当。
关键词
点电荷
物体
同种 电荷
排斥
分类号
O441.1
[理学—电磁学]
题名 溶胶的稳定性与聚沉
被引量:5
5
作者
林清枝
机构
北京师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第10期33-36,共4页
文摘
溶胶的稳定性与聚沉林清枝(北京师范大学化学系100875)从扩散双电层观点说明溶胶的稳定性已普遍为人们所采用。如现行的《高中化学》(选修)第三册,70页中就这样谈到“由于同一种胶体微粒带有相同的电荷,胶体的微粒相互排斥。在一般情况下,胶体的微粒不容易...
关键词
聚沉值
高中化学
扩散双电层
胶体微粒
相互 排斥
离子氛
就这样
水化膜
林清
电荷 分布
分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
题名 两种教具的制作
6
作者
谷春连
机构
黑龙江省宝清县朝阳乡红星学校
出处
《实验教学与仪器》
2000年第8期55-55,共1页
关键词
教具
制作方法
“光的折射”
“同种电荷相互排斥”
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 为何验电器带电而箔片却不张开
7
作者
王志军
机构
安福中学
出处
《物理通报》
2001年第6期45-45,共1页
文摘
验电器箔片的张开是检验物体是否带电的依据,这是因为箔片带上了同种电荷而相互排斥的缘故.然而常在学生的分组实验中,却因为验电器结构的问题而出现了一些验电器带电而箔片却不张开的现象,现例举说明.
关键词
验电器
箔片
导电棒
电荷
相互 排斥
金属圆筒
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 磁场解题方法探究
被引量:1
8
作者
王永亮
机构
安徽省阜阳市第一中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2016年第6期47-47,75,共2页
文摘
所谓磁场,就是指存在磁力作用的空间。磁场是物质存在的基本形式之一,它存在于磁体周围空间、运动电荷周围空间以及电流周围空间。在磁场中最常见的现象就是两个带磁性的物体的相互吸引或相互排斥,所以磁体之间的相互作用是通过磁场来进行的。例1如图1所示,由半圆和矩形组成的区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场,
关键词
磁场力
匀强磁场
运动电荷
相互 排斥
解题方法
正六边形
比荷
荷质比
运行时间
强场
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 静电实验一得
9
作者
牛景安
机构
河北省容城县南强小学
出处
《实验教学与仪器》
1996年第Z1期52-52,共1页
文摘
在五年制小学《自然》课本的静电实验中,静电实验盒里有一说明“同种电荷互相排斥的分组实验——用带电的物体接触丝状穗体,重复几次,可见丝穗呈伞形张开。”按此法实际操作成功率极低。
关键词
静电实验
五年制小学
分组实验
互相排斥
实际操作
成功率
《自然》
电荷
同种
塑料带
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
题名 肾脏手术
10
出处
《国外科技资料目录(医药卫生)》
CAS
1997年第3期107-109,共3页
文摘
9710119 氟伐他停与环孢菌素 A 在肾移植病人体内的相互作用/Li P K T//IntJ Clin Pharmacol Therap.-1995,33(4).-246~248 军医图9710120 IS 去氧精胍素治疗肾移植排斥反应对组织病理学和临床的作用/KyoM//Transplant Proc.-1995,27(1).-1012~1013
关键词
肾移植受者
医科
组织病理学
肾移植排斥 反应
氟伐他停
相互 作用
同种 移植物
并发症
输尿管吻合术
再移植
分类号
R699.2
[医药卫生—泌尿科学]
题名 静电魔力
11
作者
江笑
HAYASHI(插画)
机构
不详
出处
《科学大众(小诺贝尔)》
2020年第11期44-49,共6页
文摘
金属球上有大量电荷,人用手接触后,身体带上同种电荷。由于同种电荷相互排斥的特性,所以头发之间发生排斥,看起来就像竖起来一样。
关键词
同种 电荷
相互 排斥
金属球
静电
分类号
O44
[理学—电磁学]
题名 静电魔力
12
作者
江笑
HAYASHI
出处
《科学大众(小诺贝尔)》
2016年第11期35-40,共6页
文摘
科技馆里,小璐正在玩“怒发冲冠”。怒发冲冠原理 金属球上有大量电荷,人用手接触后身体上带上同种电同种电荷相互排斥的特性发之间发生排斥,看起来来一样。荷。由于,所以头就像竖起来一样。成语链接:怒发冲冠 冠,指古代人戴的一种帽子。怒发冲冠的本意是愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了。比喻极度愤怒。
关键词
静电
相互 排斥
同种 电荷
发冲
科技馆
金属球
古代人
帽子
分类号
O441.1
[理学—电磁学]
题名 静电铃的制作
13
作者
王鸿章
机构
江苏省泰县白米中学
出处
《教学仪器与实验(中学版)》
1995年第6期3-3,共1页
文摘
静电铃的制作王鸿章(江苏省泰县白米中学)制作静电铃来演示同种电荷相互排斥是一个非常有趣的实验.制作方法1.将一直径约5毫米的金属锤(或小螺母)系于长约20厘米的细线的一端,悬挂在支架上.如图中几2.将半球形金属铃(如自行车转铃的一半)置于有金属尖的绝...
关键词
静电铃
同种 电荷
排斥
中学物理实验
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 静电滚球演示仪
14
作者
苏文建
机构
福建省厦门英才学校小学部
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第4期121-121,共1页
文摘
静电是一种很常见的现象,在我们生活中,人们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱,这就是发生在人体的静电。静电是一种处于静止状态的电荷,分为正电荷和负电荷,同种电荷之间会排斥,异种电荷相互吸引。在具体教学过程中,怎样向学生演示电荷之间的相互作用是教学上的一个难点。为此,我自制了教具——静电滚球演示仪,通过形象生动的实验,建立起学生的感性认识,更好地理解静电原理。
关键词
静电原理
演示仪
滚球
教学过程
负电荷
静止状态
同种 电荷
相互 吸引
分类号
O4-33
[理学—物理]
题名 桶烯及苯并桶烯和相关分子的CNDO计算研究
15
作者
张伏龙
出处
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
1993年第1期42-44,共3页
文摘
一、引言原型Mōbius分子桶烯及其苯并衍生物一苯并桶烯、二苯并桶烯分子中,基x轨道按含奇数,个符合号反转的Mōbius方式发生跨越空间的同共轭相互作用。导致分子中桥x键之间产生过分的排斥作用。且具有较大的氢化热。与相应的母体二烯相比,这种桥x键之间的空间相互作用使得桶烯、一苯并桶烯、二苯并桶烯分子中出现明显的结构变形,其可能性有两种:(I)C(sp^2)—C(sp^3)单键伸长,(I)∠C=C—C减小。
关键词
桶烯
CNDO
苯并
含奇
空间相互 作用
排斥 作用
量化计算
中桥
电荷 密度
电子性质
分类号
N
[自然科学总论]
题名 电荷常见易错题两例
被引量:1
16
作者
张圣军
贾付伟
机构
山东
出处
《初中生学习指导》
2021年第3期47-47,共1页
文摘
解析:摩擦起电不是创造了电荷,其实质是发生了电子的转移。玻璃棒跟丝绸相互摩擦,因丝绸的原子核吸引电子的本领强,所以玻璃棒上的电子转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电荷,丝绸因得到电子而带上等量的负电荷。玻璃棒跟玻璃棒之间因带同种电荷,所以相互排斥。
关键词
摩擦起电
相互 排斥
电子转移
玻璃棒
电荷
丝绸
原子核
分类号
F42
[经济管理—产业经济]
题名 识电荷 析实质
17
作者
管志会
机构
河北
出处
《初中生学习指导》
2021年第30期45-45,共1页
文摘
一、两种电荷及电荷间的相互作用 自然界只有两种电荷,人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。例1(2020·广西·百色)三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如下图所示,已知甲球带正电荷,下列判断正确的是()。
关键词
判断正确
相互 排斥
电荷
玻璃棒
相互 作用
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 静电感应
18
出处
《数理化学习(高中版)》
2024年第9期F0002-F0002,共1页
文摘
静电感应是物体内的电荷因受外界电荷的影响而重新分布,一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布,异种电荷被吸引到带电体附近,而同种电荷被排斥到远离带电体的导体另一端。
关键词
静电感应
带电体
同种 电荷
导体
相互 作用
物体
分类号
O44
[理学—电磁学]
题名 解析电场与磁场
被引量:1
19
作者
陈巍
机构
南昌大学科学技术学院
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第10X期88-89,共2页
文摘
变化的电场能够产生磁场,而变化的磁场也可以产生电场。一、电场物体经过摩擦就能够吸引轻小的物体。例如,玻璃棒、笔杆等物体经过摩擦后可以吸引纸片碎屑。这种经过摩擦的物体带了电荷,这种电荷即为静电现象。电荷存在两种,即为正电荷以及负电荷。使用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,使用毛皮摩擦过的硬橡胶带负电荷Ⅲ。同种电荷是相互排斥的,异种电荷是相互吸引的。弹力与摩擦力都是在两个物体处于相互接触的情况下形成的,而两个带电体并没有接触就能够直接出现静电力作用。
关键词
电场力
带电体
静电现象
磁场力
相互 排斥
电荷 量
磁感线
电场线
电场强度
电导体
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
题名 两个带电摆球的“平衡定律”
被引量:1
20
作者
宋辉武
于冰
机构
鄂尔多斯市第一中学
东北师范大学物理学院
出处
《物理教学》
2017年第12期12-13,共2页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题基金资助,课题编号:CHA150182
文摘
针对在广大教师中流传的一个有争议的习题,进行了深入的探究,发现两个小球平衡时它们之间存在一个不变量,这个不变量即为带电小球的质量、对应悬线的长度、平衡时与竖直方向的夹角的正弦值三者的乘积,并且为这个关系命名为两个带电摆球的"平衡定律",证明了该题的答案并没有错,不过该题中的思维容量并不像教辅资料中所给出的解析那样简单明了。
关键词
带电摆球
同种 电荷
排斥
平衡
同一水平线
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]