基于“同课异构”模式的小学体育教学设计与实践

文章首先阐述了“同课异构”的本质,然后论述了基于“同课异构”模式的小学体育教学设计与实践,包括共同梳理教材重点,分别进行教学设计;对比研讨,厘清本课时的教学重难点;对教学主体过程中所涉内容的“异构”设计。