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“名师走班”——校本教研新亮点
被引量:
1
1
作者
陈金水
郑秋忠
郭惠凤
《中小学管理》
北大核心
2005年第6期49-50,共2页
为了让每一个学生都能享受到优质教育资源,实现名师价值的最大化,我校实行了“名师走班”制,让学校的各级名师打破所任学科的班级、年级界限,根据学校的总体安排,有目的、有计划地到各个班级授课,发挥名师群体的榜样和示范作用,...
为了让每一个学生都能享受到优质教育资源,实现名师价值的最大化,我校实行了“名师走班”制,让学校的各级名师打破所任学科的班级、年级界限,根据学校的总体安排,有目的、有计划地到各个班级授课,发挥名师群体的榜样和示范作用,带动本校教师朝着业务型、科研型、学者型的方向发展,最终促进整个学校的和谐发展。
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关键词
“名师走班”
校本教研
优质教育资源
教学管理
教师专业发展
中小学
学校管理
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职称材料
题名
“名师走班”——校本教研新亮点
被引量:
1
1
作者
陈金水
郑秋忠
郭惠凤
机构
浙江上虞市城东小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第6期49-50,共2页
文摘
为了让每一个学生都能享受到优质教育资源,实现名师价值的最大化,我校实行了“名师走班”制,让学校的各级名师打破所任学科的班级、年级界限,根据学校的总体安排,有目的、有计划地到各个班级授课,发挥名师群体的榜样和示范作用,带动本校教师朝着业务型、科研型、学者型的方向发展,最终促进整个学校的和谐发展。
关键词
“名师走班”
校本教研
优质教育资源
教学管理
教师专业发展
中小学
学校管理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“名师走班”——校本教研新亮点
陈金水
郑秋忠
郭惠凤
《中小学管理》
北大核心
2005
1
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