名著导读:别样的图书广告与阅读牵引--浅谈部编初中语文教材“名著导读”的体例及教学利用

部编初中语文教材把名著阅读纳入教材编排体系,朝着"课程化"方向实施。如何有效引导学生进行名著阅读是老师教学中必须重视的问题。本文对教材中的"名著导读"文本体例进行分析研究,在此基础上以《朝花夕拾》为例,探讨利用导读文本并结合名著特点进行读前激发兴趣、读中指导方法、读后交流提升的推进过程,层层深入,把名著阅读落到实处。