“后喻文化”时代高校教师的角色定位再审视

高校教师的角色定位与师生关系之间存在着密切联系,而师生关系也是教育过程中最重要和最基本的人际关系。“后喻文化”时代的来临,让高校教师的角色定位和传统的师生关系都受到了很大程度的冲击,现代文化随着社会生产力的发展而不断改变,影响着当前教师角色的形态和特点。因此从文化视野角度研究高校教师的角色定位,重新审视师生关系,能够有效改善现代教育的水平和质量。

“后喻文化”视角下导生关系模式重构研究

由于经济科技快速发展,"后喻文化"时代悄然而至,致使导生关系紧张,需要进一步拓宽视野,研究"后喻文化"时代导生关系的重构,寻求良性导生关系模式。此次以贵州财经大学导生为研究对象,采用抽样调查法,通过借助问卷调查、访谈等方式,收集数据进行SPASSAU分析,从政府、学校、导生多个维度,探究重构导生关系的对策,推动构建和谐双赢的导生关系模式。