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“向阳花开”:基于儿童的班本课程建设
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作者 王莉 《教育研究与评论》 2020年第5期49-53,共5页
“向阳花开”班本课程的开发,以坚守“儿童本味”为基础,采用问题导向、知识融合等策略,结合班级文化建设,为儿童营造开放的生活空间,提供观察、表达、探索、合作等成长路径,帮助儿童形成对自然、对社会、对自我的整体认识,体会学习的... “向阳花开”班本课程的开发,以坚守“儿童本味”为基础,采用问题导向、知识融合等策略,结合班级文化建设,为儿童营造开放的生活空间,提供观察、表达、探索、合作等成长路径,帮助儿童形成对自然、对社会、对自我的整体认识,体会学习的快乐和生命的意义,进而转化为精神的力量和生活的智慧,实现综合素养均衡多样地发展。 展开更多
关键词 儿童本味 “向阳花开”班本课程 班级文化
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