-
题名“向阳花开”:基于儿童的班本课程建设
- 1
-
-
作者
王莉
-
机构
江苏省南通市通州区通州小学
-
出处
《教育研究与评论》
2020年第5期49-53,共5页
-
基金
江苏省中小学教学研究第十三期2019年度重点课题“基于跨界融合的‘玩美童年’结合活动课程程开发与实践研究”(编号:2019JK13-ZB42)的阶段性研究成果
-
文摘
“向阳花开”班本课程的开发,以坚守“儿童本味”为基础,采用问题导向、知识融合等策略,结合班级文化建设,为儿童营造开放的生活空间,提供观察、表达、探索、合作等成长路径,帮助儿童形成对自然、对社会、对自我的整体认识,体会学习的快乐和生命的意义,进而转化为精神的力量和生活的智慧,实现综合素养均衡多样地发展。
-
关键词
儿童本味
“向阳花开”班本课程
班级文化
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-