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题名基于移动有声阅读平台喜马拉雅FM的教学模式研究
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作者
熊英琴
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机构
商洛学院人文学院
商洛学院人文学院商洛文化暨贾平凹研究中心
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出处
《微型电脑应用》
2021年第11期57-60,共4页
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基金
商洛文化暨贾平凹研究中心重点项目(21SLWH04)
商洛学院教改项目(20jyjx133)。
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文摘
随着云计算、互联网技术的飞速发展,传统的黑板、粉笔教学已向全媒体、开放式教学转化,同时课堂空间、课程资源、受众范围也随之扩大,应该说利用网络平台学习或授课已成为后互联网时代的必然趋势。通过对有声阅读平台的深入了解,建设基于喜马拉雅FM的云课程资源库,探索实施“听+读+写”的教学模式,是可以充分利用学习者碎片化时间获取教育资源的新型教育路径。该模式的实施基于师生对移动有声阅读平台喜马拉雅App的熟练使用,基于平台的开放式课程资源库建设,以及围绕课程展开的“听+读+写”教学模式实践,而通过班级的试点应用,学生的专业能力和教师的综合素质均有明显改善,取得了良好的应用效果。
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关键词
有声阅读
喜马拉雅FM
“听+读+写”模式
教学研究
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Keywords
audio reading
the Himalaya FM
the"listening+reading+writing"teaching model
teaching research
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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